小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com备战2023年高考语文一轮复习考点微专题考向03辨析病句1.（2021·全国甲卷）阅读下面的文字，完成下面小题。实际上，线上与线下之间的界限也不是那么泾渭分明。研究发现，互联网中的社交关系大多是通过“上传”线下的好友形成的，是现实社交的延续。从空间角度来讲，互联网有助于我们维系远距离的线下关系；从时间角度来看，媒介化创造了一种广泛的双向即时互动。空间和时间由于不断压缩，大大增强了互动性，社会交往效率有助于得到显著提高。社会交往是如此，我们工作和生活的其他方面也是如此。“虚拟”与“现实”早已是你中有我，我中有你。现实世界为虚拟生活源源不断地提供养料，虚拟生活又能激发和充实现实世界的活力。文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．由于空间和时间不断压缩，大大增强了互动性，有助于社会交往效率显著提高。B．由于空间和时间不断压缩，大大增强了互动性，社会交往效率得到显著提高。C．空间和时间由于不断压缩，互动性大大增强，社会交往效率得到显著提高。D．空间和时间由于不断压缩，互动性大大增强，有助于社会交往效率显著提高。一、语序不当1．多层定语语序注意和下列例句对照。她是国家队的（a．表领属性的――表“谁的”）一位（b表数量的――表“多少”）有20多年教学经验的（c动词性短语――表“怎样的”）优秀的（d形容词性短语）蓝球（e名词）女（f名词）教练。（考试大纲）2．多层状语语语序注意和下列例句对照。许多老师昨天（何时）在休息室里（何地）都（范围）热情地（何种情态）同他（何对象，“谁”）交谈。3．看见多层修饰语，看谁离谁最近，离得最近就应该紧挨着。4．见到关联词语，看前后主语是否一致，一致主语在前，不一致关联词语在前。5．见到“和”“或”顿号等注意查找逻辑对应和逻辑上的先后顺序。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com6．被字句，把字句前面加否定词或能愿动词要放在“把”和“被”的前面。二、搭配不当1．简化成分，查找动宾、主宾、主谓搭配不当。2．检查修饰语和中心语之间的关系查找中心语和修饰语搭配不当。3．注意重点词语（和、以及、与、能否、是否等），查找“一面对两面”的搭配不当。三、成分残缺1．句子中出现介宾短语，看后面是否有主语，查看主语残缺。2．注意长句子（多层定语）查找宾语残缺。3．注意长句，看修饰语和中心词是否搭配或句子知否完整，查找谓语残缺。4．分析中心词，对照修饰语，注意近义词，看句子中是否有表意重复的地方，查找重复赘余。四、结构混乱（一）划分句子成分结构混乱型病句都是因为句子结构问题造成的病句，所以查找病因时要注意句子结构的划分，主要表现为成分多余和成分残缺两种。1．句式杂糅主要表现为成分赘余。句式杂糅有主干杂糅和状语杂糅等形式，主干杂糅又有谓语杂糅、主客杂糅和宾主杂糅。谓语杂糅通过划分句子成分之后，会发现有多余的动词，如例2“这是成为楼顶覆冰融化时容易整体滑落砸到过路人的原因之一”，通过划分句子成分可以看出“这成为楼顶覆冰融化时容易整体滑落砸到过路人的原因之一”，出现多余的成分“是”；或“这是楼顶覆冰融化时容易整体滑落砸到过路人的原因之一”，出现多余的“成为”。主客杂糅的句子主要是区分句子中的主体和客体，整个句子以哪个为中心进行叙述。如例1“我们可以从这一现象反映两个问题”中出现两个陈述主体，“我们”和“这一现象”，要以其中的一个为中心陈述，要么以“我们”为中心陈述为“我们可以从这一现象看出两个问题”，要么以“这一现象”为中心陈述为“这一现象反映两个问题”。宾主杂糅划分成分之后会出现貌似“兼语”的句式，实际上改成分不能作兼语。如例3“获得了群众的好评如潮”中“好评”貌似可做前句的宾语，又可作后句的主语，实际上它不具备这一语法功能。状语杂糅主要有以下类型。（1）表时间。长达……之久例：这架航天飞机的研制，耗时长达六年之久。修改意见：删掉“之久”或“长”（2）表限制。超过……以上例：到本超市购物，每人每次消费...