小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com考点32小说阅读整体备考对小说的考查选择题，一般为四选一的形式，内容丰富多彩，包括人物性格和心理分析、故事情节作用分析、细节描写的作用分析、表现手法作用分析、小说主题概括和审美取向分析、语言风格赏析等；简答题，人物形象分析是历年必考题，其次是某种物象在文中的作用分析，其他还有细节作用、线索作用的分析等；探究题，主要是探究结构技巧，某个情节的作用，还有探究人物形象。当我们的小说复习还在传统的三要素里打转转的时候，高考已悄悄为我们开辟了小说学习的新视野——叙事。小说作为叙事性文学体裁，叙事的切入角度、视角变化、线索变化、安排技巧等腾挪跌宕之处甚多，更应该在复习中得到重视。如果说先前的学习还处于零碎状态，那么现在有必要系统地思考与研究小说的叙事艺术及其答题之道了。了解命题卷别出处试题类型考查重点2022·新高考Ⅰ卷冯至《江上》节选自冯至写于抗战时期的历史小说《伍子胥》第六节选择题2，简答题2内容和艺术特色分析鉴赏、情节赏析、人物心理概括分析、情节效果比较鉴赏2022·新高考Ⅱ卷李广田《到橘子林去》李广田于抗日战争时期所作的散文选择题2，简答题2内容理解、艺术特点分析鉴赏、散文标题理解、散文手法（细节）赏析2021·新高考Ⅰ卷卞之琳《石门阵》抗战小说选择题2，简答题2内容理解、艺术特色分析鉴赏、情节手法的作用、物象含义分析2021·新高考Ⅱ卷废名《放猖》（文本一）《莫须有先生教国语》（文本二）双文本（散文＋小说）选择题2，简答题2内容和艺术特色分析鉴赏、内容理解和分析、语言赏析、叙述视角的作用2020·新高考Ⅰ卷于坚《建水记（之四）》文化散文选择题2，简答题2内容理解、艺术特色分析鉴赏、句段作用、线索作用2020·新高考Ⅱ卷双雪涛《大师（节选）》短篇小说节选选择题2，简答题2内容理解、艺术特色分析鉴赏、物象作用、句子理解文学类文本阅读越来越凸显审美鉴赏与创造，命题由重“考点”转向重“文本”，由“考小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com什么”转向“为什么考”。1.选文上选文上更加灵活多样，文体由“单一”走向“多元”。一是文体形式多样化，以小说、散文为主，历史小说、故事新编、纪实小说、书信体等都有出现，如2022年全国乙卷萧红的《“九一八”致弟弟书》和全国甲卷文本二美国作家哈里森·索尔兹伯里的《长征：前所未闻的故事（节选）》，呈现出打破传统小说模式和文体界限的“散文化”倾向。二是凸显群文阅读理念，如2022年全国甲卷、2021年新高考Ⅱ卷都出现了组合文本的形式。整体呈现出打破传统的文学类文本阅读的选文模式、反套路命题的趋向。2.命题上（1）设问指向越来越细致、灵活，全面考查对文本的理解与鉴赏能力。如2021年新高考Ⅱ卷前一道选择题针对文本内容的理解和艺术特色的鉴赏，后一道选择题则针对理解分析文本内容。（2）注重情境化设置，注重课内外知识、不同文本间的连接性考查。如2022年新高考Ⅰ卷第9题要求学生比较“渔夫拒剑”改写前后文学效果的差别，引导学生根据自己的阅读经验和审美趣味，进行个性化解读。（3）注重文本理解，强调文学整体素养，将知识点与文本阅读鉴赏融会贯通进行考查，尊重学生的个性化阅读体验，考查学生深度解读文本和文学评价能力，在学生广泛阅读各类体裁、题材和风格作品，深入细读、研习文本等方面提出更高层次的要求。考生需要对文本有一个充分的理解，需要去仔细地研读，才能够得出正确的结论，写出有深刻见解的内容。如2022年新高考Ⅰ卷第9题对学生的阅读理解能力、探究能力和语言表达能力都提出了更高的要求。通晓教材小说具有环境美、形象美、情节美、结构美、智慧美和语言美等美育元素，小说阅读可以有效地培育学生的“审美鉴赏与创造”素养。在部编新教材中，小说阅读涉及文学阅读与写作、外国作家作品研习、中国革命传统作品研习、中国现当代作家作品研习和整本书阅读五个任务群15篇文本和《红楼梦》。这些作品，从不同侧面展现了广阔的社会生活和世态人情，塑造了不同类型的鲜活的人物形象，其手...