小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com古代诗歌阅读考点21名篇名句默写✬考点讲义一、考点解读名句名篇默写是古代传统文化传承的重要组成部分，关乎文化传承与理解这一核心素养。近几年新高考考查的范围明确，题型固定，即根据情境填写名句。考查的内容呈现诗文均衡的特点，共三小题，或一文两诗，或两文一诗。2021年新高考有所创新，第三题是给出一个典型的意象，根据题干要求填写与之相契合的名句。二、知识储备（一）明晰考查内容考查的主要内容有以下几个方面：1.富有哲理性的语句；2.蕴含作者观点的评价性语句；3.反映以德治国、传统美德等方面的语句；4.抒发爱国情怀，表明崇高理想、坚强意志、广阔胸襟的语句；5.格式上比较工整、结构上侧重于对偶、体现审美性的语句；6.有典型意象的诗句。（二）准确理解语篇及情境对于情境式默写，必须在读准字音、记准字形的基础上，准确理解文本中每一个句子的含义，再对文中重要的手法弄通弄透，对段落和句子前后的逻辑关系要清楚，对文中涉及的文化知识要熟悉，还要能够将文中的名句运用到具体的语境中。同时要多积累典型意象的代表性诗句。三、解题要领1．注意题干中具有明确限定性要求，避免选择意义相近的语句误答。题干一般有语句的描写对象、描述的画面、营造的氛围、刻画的人物、抒发的情感等，作答时要认真思考具体的语境特征，进而确定要默写的语句。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com2．注意注意难写字、生僻字，如《赤壁赋》“酾酒临江，横槊赋诗”中的“酾”“槊”都是生僻字；注意同音异义字，如“天生我材必有用”中的“材”，常误写为“才”；辨别通假字，如“一尊还酹江月”中的“尊”通“樽”；注意散文句中的虚词，如“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”中的“焉”“也”两个助词，常被丢掉；留意词句顺序，在记忆过程中药注意不要颠倒句式一致的语句顺序，如“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”两句的顺序，“穷则独善其身，达则兼济天下”两句的顺序。四、典题导引记忆性默写：补写出下列句子中的空缺部分1）《荀子·劝学》指出,蚯蚓虽然身体柔弱,却能“___________,___________”,是用心专一的缘故。上食埃土下饮黄泉2）《将进酒》中，表现诗人对自己才能的充分肯定和屡遭失败之后不肯屈服的倔强性格的诗句是“_________________,_________________”。天生我材必有用千金散尽还复来3）在《永遇乐·京口北固亭怀古》中,辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐,宋文帝刘义隆本希望能够“___________”,但由于行事草率,最终却“_______________”。封狼居胥赢得仓皇北顾方法指导：双重代入，多角度推断词义1、加强背诵，熟记内容。高效记忆的方法主要有：（1）归类记忆法。或按作者，或按内容，或按主题，或按情感进行分类记忆。（2）比较记忆法。用这种方法可以使记忆内容更准确、全面。如人们普遍知道“蝉噪林逾静，鸟鸣山更曲”（王籍《入若耶溪》），以动衬静，千古传诵；通过比较就会知道“茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山更幽”（王安石《钟山即事》）也是很有特色的写静景的名句。（3）联想记忆法。如由“春风又绿江南岸，明月何时照我还”（王安石《治船瓜洲》）中的“绿”字联想到类似的炼字名句“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闸”（宋祁《玉楼春》）。（4）辨析记忆法。如《六国论》“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭”中的“事”不要写成“侍”。2、强化“倒背”意识，改变“记忆惯性”。先背上句，再背下句，这是考生的一种“记忆惯性”。一般来说，对于给出上句，要求填写下句的默写题，考生通常不会出错，但如果给的是下句，要求填写的是上句，考生往往就会出错。因此，考生要摆脱背诵时的“记忆惯性”。要想改变这种“记忆惯性”，平时就要试着改变背诵习惯，加强训练，如培养“倒背”的意识，经常让他人出下句自己对上句等。这样经过一段时间的训练后，考生就会有逆向思维的意识了。3、据境分析，辨析字形。汉语中有许多读音相同，但形体、意义却完全不同的字，考生在备考时就要关注这些同音字不同的意义，根据语境来辨别它...