小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com考点17表达技巧考点解读诗歌表达技巧的试题是诗歌必考的内容，多在选择题中渗透，也有时单独命制简答题，主要包括修辞、表现手法、抒情手法、写景手法等，此考点命制主观试题多和其它考点综合命制。考向突破考向一修辞【真题再现】一、（2023·江苏高考模拟）阅读下面这首诗歌，完成下列小题。江楼夕望招客白居易海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。灯火万家城四畔，星河一道水中央。风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。能就江楼消暑否？比君茅舍较清凉。1．下列对这首诗相关内容和艺术特色的理解和鉴赏，不正确的一项是（）A．本诗由“望”字统领全篇，诗人站在江楼之上，将诸多景物纳入眼底。B．天上繁星映入江水，万家灯火在黑夜中闪烁，自然美交织着生活美。C．本诗由夏天写到秋天，通过视觉和听觉的结合，描绘了月夜风起的美景。D．尾联呼应诗题，诗人登上江楼，享受到无限清凉，便邀请朋友共赏风光。2．请从修辞角度赏析本诗的颈联。【技法点拨】诗歌中常见的修辞：比喻：就是打比方,用某些有类似点的事物来比拟另一事物,可分为明喻、暗喻、借喻等。运用比喻可以化深奥为浅显，化平淡为生动，化抽象为具体，化繁冗为简洁。如：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》夸张：就是为达到某种效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞。运用夸张可以突出特征，强化感情;烘托气氛，增强感染力。如：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。——李白《望庐山瀑布》拟人：就是把物当作人来写。运用拟人可以化物为人，亲切自然;生动活泼，具体形象。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com如：羌笛何需怨杨柳,春风不度玉门关。——王之涣《凉州词》对偶：就是用字数相等、结构形式相同、意义对称的一对句子表示两个相对、相近或相关的一种修辞方式。运用对偶可以使结构对称，形式整齐;节奏鲜明，音节和谐;高度概括，富有表现力。如：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦洲。——崔颢《黄鹤楼》排比：由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的句子排列在一起，用来加强语气，强调内容，加重感情的修辞方法。运用排比可以使结构紧凑，文意贯通;增强文章的气势，增强文章的感染力。如：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。——《木兰诗》反复：就是为了强调某种意思、突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。运用反复可以突出内容，强化感情，增强感染力。如：知否？知否？应是绿肥红瘦。——李清照《如梦令》借代：就是不直接说出要说的事物,而借用与它有密切关系的事物来代替。运用借代可以使诗歌生动活泼，使语言形象鲜明，利于表达作者的思想感情。如：洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》设问：就是明知故问，自问自答。运用设问提出问题，引起注意;启发思考，加深理解。如：借问酒家何处有？牧童遥指杏花村.----杜牧《清明》双关：就是在一定的语言环境中，利用词的多义或同音的条件，有意使语句具有双重意义的修辞，有谐音双关和语意双关两种。运用双关可以使表达含蓄，语义丰富。如：东边日出西边雨，道是无晴却有晴。——刘禹锡《竹枝词》顶真：就是用句末的词语作下一句的开头的词语的修辞。运用顶真可以使环环紧扣，引人入胜。议事说理，准确、谨严、周密。抒情写意，格调清新。壮物叙事，条理清晰。如：醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。——白居易《琵琶行》通感：也叫移觉，就是把人的各种感觉(视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等)通过比喻或形容沟通起来的修辞。运用排比可以使感觉互换，生动形象，启人联想，耐人寻味。如：绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。——宋祁的《玉楼春春景》对比：使事物特征鲜明突出，表达强烈的感情。如：战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。——高适《燕歌行》答题模式：1．答题时首先明确手法。2．结合诗歌解释为什么是这种手法。3．答出效果。【通关训练】一、阅读下面这首元曲，完成下面小题。殿前欢·客中张可久望长安，...