小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com古代诗歌阅读考点17鉴赏古代诗歌中的语言艺术✬考点讲义一、考点解读鉴赏诗歌的语言艺术即要求考生了解诗歌语言的特色，通过比较、联想、想象等多种方法，领悟诗歌在语言风格、遣词造句等方面的表达效果，体会字里行间作者的思想情感态度。从历年的高考试题看，诗歌语言艺术的鉴赏包括语言风格、炼字、炼句。二、知识储备语言风格（一）何谓语言风格语言风格，是指诗人在长期创作实践中逐渐形成的独特的语言艺术个性，是诗人的个人气质与诗歌美学观念在作品中的凝结，是恒定性的、区别于其他诗人的艺术特色。语言风格是多种多样的，不同的诗人或同一诗人不同时期的作品往往表现出不同的语言风格。需要注意的是，诗歌的语言风格和诗词的风格往往有一致的地方，但诗词诗词的风格范畴更广，包括其作品思想内容、艺术手法和语言特色。（二）常见的语言风格1．平实质朴。其特点是选用确切的字眼直接陈述，或用白描，不加修饰，显得真切深刻，平易近人。王勃的《送杜少府之任蜀州》：“城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。”全篇毫无难解之处。2．含蓄隽永。诗词的灵气在于隽永，在于“字短情长”，字里行间总是留着启人联想、开人悟性的“空白”。李商隐的《夜雨寄北》：“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”天各一方的夫妻间的挂念问候，其时其境其情，以及对归家团聚且作长夜之谈的憧憬，统统显于言外，隐于空白。3．清新雅致。其特点是用语新颖，不落俗套。清新一般是用在写景诗中，诗风比较亮丽，语言比较通俗，比喻新颖独到，饱含着作者的喜悦之情。杨万里的《小池》：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”让人欣赏到一种清新美。4．形象生动。诗歌的语言往往以其生动形象而感人至深。苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”既是词又是画，有形有色地展现了赤壁的壮丽景色，气势雄伟，境界开阔。5．绚丽飘逸。说到绚丽飘逸，最典型的诗人当数李白。李白的诗大都写得色彩缤纷、景象绮丽、变幻莫测，具有绚丽飘逸之美。李白的《望庐山瀑布》：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这是很典型的一例。（三）其他的语言风格平淡自然、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、浑厚雄壮、多用口语、明白如话、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、笔调婉约等。（四）常见设问方式1．这首诗(词)的语言有什么特色？请简要分析。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com2．这首诗(词)的××特点主要表现在哪些方面？请简要分析。3．这首诗(词)的风格是××，请结合诗(词)句具体分析。4．前人对这首诗(词)的评价是××，你是否同意？请结合诗(词)句简要赏析。5．这首诗(词)是如何体现××风格特点的？请简要分析。（五）解题要领我们在鉴赏诗歌的语言风格时，可以从以下几个方面思考：1．立足全诗。鉴赏语言风格不要局限于个别字词特点，应立足全诗，全面解读。2．迁移运用。一方面根据不同诗(词)人的语言风格，或同一诗(词)人不同时期因生活变迁、审美变化导致的风格变化，迁移运用相关风格术语；另一方面，联系平时积累的各类古诗词风格实例，体会所给诗歌的语言风格特点。3．联系主旨。语言是内容的外化，内容是语言的灵魂，切忌脱离诗歌主旨而空谈语言。4．多维角度。①要关注诗歌语言的格调、色彩、境界等角度。②要关注作者一贯的语言风格或特殊时期的风格变化。③要关注诗歌自身的语言风格。④要关注题干的提示。题干如果已经明确或者暗示了某种语言风格，我们只需从用词、手法、情感等方面分析诗歌是如何体现这种风格的即可。5.条理清晰。回答诗歌语言风格，一般按照以下三个步骤：①运用语言风格相关术语概括语言风格特色。②结合诗歌中具体语句分析语言风格的表达效果，一般从手法、意象意境特点等角度分析。③点明蕴藏在语言中的思想情感态度。答题模板：本的言具有诗语××的特点，通过××出了...