小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com考点10文言实词过关《考试大纲》中规定应该掌握120个常见文言实词。实词是理解文言文的关键。要求多积累常见实词的常见义项，同时要掌握一些推断词义的技巧。文言文的文意把握以翻译句子和理解句意为前提，而弄懂句意，正确朗读又以理解文言文的字词含义为前提。文言实词的理解，主要指一-词多义，古今异义，通假字，词类活用等实词，这些词语都有内在的规律可掌握，复习时应从归纳复习并加以识记。对于实词的考查主要集中在古今异义、一词多义、词类活用、通假等几个方面，理解时必须结合具体语境。考点1一词多义【考点精讲】一词多义在文言文中相当普遍，是学习的重点与难点。如果能弄清其词义衍变的规律和特点，那么，无论是记忆还是临场推断，效果都会大大增强。1．词的本义，就是词的本来意义，即词产生时的最初的根本的意义。如“道”的本义是“路途、道路”，“本”的本义是“树木的根”。2．词的引申义，就是词由本义派生出的与本义相关的其他意义。如“道”的本义是“路途、道路”，“方向、方法、道理”为其引申义；“本”的本义是“树木的根”，“根本、本来、原本、基本”就是它的引申义。又如“孟尝君至关，关法鸡鸣而出客”中“关”本指“门闩”，由于作用相似引申为“关卡”。3．词的比喻义，就是词建立在比喻基础上所产生的意义。如“爪牙”的本义是“鸟兽的爪子和牙齿”，比喻义是“得力的帮手或武士”，现在属贬义词；“草菅人命”中的“草菅”，本义是“野草”，比喻义是“不值得珍惜的事物”[即时训练1]解释加点词的意思。①有碑仆道(《游褒禅山记》)________________________________________________________________________②何可胜道也哉(《游褒禅山记》)________________________________________________________________________③师者，所以传道受业解惑也(《师说》)________________________________________________________________________④于是废先王之道，焚百家之言(《过秦论》)________________________________________________________________________⑤策之不以其道(《马说》)________________________________________________________________________小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com⑥从郦山下，道芷阳间行(《鸿门宴》)________________________________________________________________________⑦伐无道，诛暴秦(《陈涉世家》)________________________________________________________________________⑧臣之所好者，道也(《庖丁解牛》)________________________________________________________________________⑨师道之不传也久矣(《师说》)________________________________________________________________________答案①名词，路，道路②动词，说，讲③名词，道理④名词，主张，思想，学说⑤名词，正确的方法⑥动词，取道⑦名词，道义⑧名词，天道，自然的规律⑨名词，风尚【技法点拨】解答一词多义“2方法”[即时训练2]阅读下面的文言文，完成后面的题目。初，淮人信阴韩，家无行贫，不得推吏。王之入蜀择为汉，信亡楚归汉，信何数与萧语，何奇之。信度何等已言王数，王不我用，即亡去。何信亡闻，不及以闻，自追之。一二日何王来谒，王且怒且喜，何曰：“王必欲长王中汉，无所事信；必欲天下争，非信无可事者。与计顾王策安所耳。决”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢无礼，今拜大将，如呼小儿，此乃信所以去也。王必欲拜之，良日择，戒斋，设坛场，具礼，乃可耳。”王之。信拜许礼毕，上坐。王曰：“丞相言数将军，何以寡人策？将军教计”信再拜曰：贺“王喑叱咤项恶，千人皆废，然不能任属贤将，此特匹夫之勇耳。今大王能反其道诚，任天下武勇，何所不！诛以天下城邑封功臣，何所不服！今大王而举东，三秦可檄而定传也。”于是王大喜汉，自以得信。为晚(节选自《通鉴纪事本末·高帝灭楚》)1．解释文中加点的词语。(1)王：__________________________________________________________________(2)...