小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com考点04正确使用修辞手法修辞手法主要考核比喻、比拟、排比、夸张、设问、反问、借代、反复、对偶等，考核以辨析和赏析的形式命制选择题或主观题，采用在具体的语段中命制试题，强调具体语言环境中的运用，指向语言的建构与运用、审美鉴赏与创造学科素养的考查。辨析修辞手法【典例引领】（2022·全国甲卷）阅读下面的文字，完成下面小题。又是一年槐花儿飘香的季节,小伙伴们有没有想起儿时那些带有妈妈专属味道的槐花美食?不过，槐花槐花可不是都能吃的。常见的槐有三种:淡黄色的国槐花，夏末开花，可以入药，;白色的刺槐花（也叫洋髦花)，夏初开花，花香味甜，可食用但不可入药;红色的槐花（变种）仅供观赏，既不能食用，也不能入药。也就是说，我们吃的槐花美食来自白色刺槐。白色刺槐是我国重要的蜜源、食花和景观植物，原产北美。而我国土生土长的树种，是国槐。国槐在我国不只是一种常见的良木，而且作为一种文化元素融入传统文化之中。比如被奉为“神树”，种植在敬神祭祖的社坛周围;作为吉祥的象征，种在庭前屋后。古代社会，槐树还是三公(太师、太傅、太保)宰辅之位的象征，并出现了一些由“槐”字构成的具有政治寓意的词，如槐岳(朝廷高官)、槐蝉（高官显贵)、槐第（三公的宅第）等，槐树因此也受到读书人的喜爱。21。下列选项中，加点的词语和文中“槐蝉”所用修辞手法不同的一项是(3分)A．主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。B．埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。C．六军不发无奈何，宛转娥眉马前死。D．心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言。【答案】D【解析】此题考查修辞手法，文中的“槐蝉”代指“高官显贵”是借代手法，A项中的“管弦”代指“音乐”，B项中的“桑梓”代指“故乡”，C项中的“峨眉”代指“杨贵妃”均用接待手法，D项，“木石”运用的是比喻的手法。考向一小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com故选D。【方法技巧】常见的修辞1.排比：把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的句子或成分排列在一起。如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。2.对偶字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。3.比喻：根据事物的相似点，用具体的，浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻：类别特点本体比喻词喻体例句明喻甲像乙出现像、似的、宛如、犹如等出现那小姑娘好像一朵花一样暗喻甲是乙出现是、成为出现那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画借喻甲代乙不出现无出现地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布4.拟人：把物当作人写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。如：桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。5.夸张：对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。扩大夸张对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大。如柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。缩小夸张对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小。如只能看到巴拿大的一块天地。超前夸张把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现。如她还没有端酒怀，就醉了。6.反复为了强调某个意思，表达某种感情，有音重复某个词语句子。反复的种类：连续反复和间隔反复，连续反复中间无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语。如：山谷回音，他刚离去，他刚离去。(连续反复)好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。(间隔反复)7.设问：为了提起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com如：花儿为什么这样红?首先有它的物质基础。8.反问：无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定。如：我呢，我难道没有应该责备的地方吗?9.借代用相关的事物代替所...