备战2022年高考语文一轮复习考点微专题（新高考版）考点03正确使用标点符号【命题趋势】19高考在课标2卷考核了标点符号，放在语段中和和词语、衔接、病句等综合考核，重点考核考生在具体的语境中运用词语的能力，这也成为一种趋势。2020年课标1卷和新高考山东卷继续考核，以后标点符号的考核和应该是一种常态。标号主要有括号、省略号、破折号、书名号和引号，要重点记忆规范用法和典型例句。【真题再现】【2020年新高考1卷】阅读下面的文字，完成下面小题。我决定步行回家，我喜欢走夜路，何况此时夜凉如冰，我越过立交桥，走进了二环路西侧人行道，这条环路是北京塞车最严重的道路之一。白天黑夜，红尘万丈，车流缓缓，永远像一条黏稠的河。不知不觉，我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对，去吃门钉肉饼。下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的项是（）A.李时珍花了二十多年时间，才编成这部药学经典——《本草纲目》。B.我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊!C.到山上打柴的记忆是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。D.你不能用这么简单的方式对待一个人——一个有活力、有思想、有感情的人。【考点详解】中华人民共和国国家标准GB/T15834-2011标点符号用法基本用法一、句号（1）用于句子末尾，表示陈述语气。使用句号主要根据句段前后有较大停顿、带有陈述语气和语调，并不取决于句子的长短。示例1：北京是中华人民共和国的首都。示例2：（甲：咱们走着去吧？）乙：好。（2）有时也可以表示较缓和的祈使语气和感叹语气。示例1：请你稍等一下。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com示例2：我不由地感到，这些普通劳动者也同样是很值得尊敬的。二、问号（1）用于句子末尾，表示疑问语气（包括反问、设问等疑问类型）。使用问号主要根据语段前后有较大停顿、带有疑问语气和语调，并不取决于句子的长短。示例1：你怎么还不回家去呢？示例2：难道这些普通的战士不值得歌颂吗？示例3：（一个外国人，不远万里来到中国，帮助中国的抗日战争。）这是什么精神？这是国际主义的精神。（2）选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。当选项较短且选项之间几乎没有停顿时，选项之间可不用逗号。当选项较多或较长，或有意突出每个选项的独立性时，也可每个选项之后都用问号。示例1:诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述，还是诗人的虚构？示例2:这是巧合还是有意安排？示例3:要一个什么样的结尾：现实主义的？传统的？大团圆的？荒诞的？民族形式的？有象征意义的？示例4:（他看着我的作品称赞了我。）但到底是称赞我什么：是有几处画得好？还是什么都敢画？抑或只是一种对于失败者的无可奈何的安慰？我不得而知。示例5：这一切都是由客观的条件造成的？还是由行为的惯性造成的？（3）在多个问句连用或表达疑问语气加重时，可叠用问号。通常应先单用，再叠用，最多叠用三个问号。在没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用问号。示例：这就是你的做法吗？你这个总经理是怎么当的？？你怎么竟敢这样欺骗消费者？？？（4）问号也有标号的用法，即用于句内，表示存疑或不详。示例1：马致远（1250？一1321），大都人，元代戏曲家、散曲家。示例2：钟嵘（？一518），颖川长社人，南朝梁代文学批评家。示例3：出现这样的文字错误，说明作者（编者？校者？）很不认真。三、叹号（1）用于句子末尾，主要表示感叹语气，有时也可表示强烈的祈使语气、反问语气等。使用叹号主要根据语段前后有较大停顿、带有感叹语气和语调或带有强烈的祈使、反问语气和语调，并不取决于句子的长短。示例1：才一年不见，这孩子都长这么高啦！示例2：你给我住嘴！小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com示例3：谁知道他今天是怎么搞的！（2）用于拟声词后，表示声音短促或突然。示例1：咔嚓！一道闪电划破了夜空。示例2：咚！咚咚！突然传来一阵急促的敲门声。（3）表示声音巨大或声音不断加大时，可叠用叹号...