小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com附录：小说重点知识清单人物o手法作用外貌描写①刻画人物的外表形象；②显示人物的职业、身份；③表现人物的性格特点或某一特定时刻的心态；④表现人物的遭遇、命运；⑤表达作者对人物的爱憎。语言描写①表现人物的身份、职业、地位、经历；②表现人物的思想性格以及某种特定时刻的心态；③语言中的生活气息；④语言的地方色彩、乡土气息；⑤交代故事情节或事情的来龙去脉，表达某种特定的意思，展示矛盾冲突，推动情节发展。动作描写①表现人物的职业、身份特点；②表现人物的思想性格；③表现人物在某种情况下的心理活动；④推动情节的发展心理描写①揭示人物内心世界，表现人物丰富的复杂的思想感情，从而刻画出人物的性格；②展开故事情节，推动情节发展。侧面描写对比环境烘托物象烘托o次要人物①牵线搭桥，推动情节；②烘托人物，个性鲜明；③暗示社会环境，渲染气氛；④揭示主题；⑤叙述人称本身所起的作用。（叙述人称为第一人称“我”时，能拉近与读者之间的距离，使人有身临其境之感，增强故事的真实性。）情节o情节运行模式基本形式开端——发展——高潮——结局特殊形式欧·亨利式（意料之外，情理之中，增强故事的戏剧性）摇摆式（即一波三折）小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com延迟式（作者竭力给故事、人物或心理的发展设置障碍，又不使读者的希望完全破灭）横截面式（截取生活中的某一个点进行呈现，常有以小见大的效果）o某一情节作用内容上①表现人物性格或某时刻特定的心态。②突出表达某种意思。③渲染某种氛围，提供某种背景。④表现小说主题。结构上①首尾呼应和前后照应。②欲扬先抑，先抑后扬。③设置悬念，吸引读者阅读欲望。④过渡，引出下文。⑤戛然而止，留下回味的余地。⑥既在情理之中，又在意料之外。⑦既交代了与主要故事情节有关的背景，又使情节安排集中。⑧铺垫、伏笔、对比。o情节安排技巧悬念吸引读者，引人入胜抑扬使故事曲折多变，出乎读者意料，产生跌宕起伏的效果，增强文章的可读性；对比突出事物或人物的特征；表现主题突转产生意料之外、情理之中的效果，增强小说的戏剧性，突出主题照应情节连贯，脉络清晰；伏笔前后呼应，结构严谨；衬托突出形象或主题；铺垫积蓄气势，突出主题环境o自然环境o人文环境结构模式o单线结构形式小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com主要情节运行模式：开端——发展——高潮——结局特点故事常有比较明显具体的线索（人、事、物等），围绕线索层层展开o双线结构形式双线并行，同时展开，两条线会在某一点上交叉作用能容纳更丰富的生活，能更全面地刻画人物，使其更加立体可感；明暗两条线互相映衬对照，多角度表现主题。o散文式结构特征情节舒缓平淡，情节上呈现片段式的特征，淡化人物的典型性，呈现本真的面貌和生活，追求意境之美，注重抒情性。叙述o叙述顺序及作用顺叙，使情节发展脉络分明，层次清晰;倒叙，造成悬念，引人入胜;插叙，对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实;平叙，使叙事头绪清楚，照应得体补叙，对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文;o叙述人称第一人称：拉近与读者的距离，使小说显得真实亲切，同时便于抒发感情第二人称：增强文章的抒情性，便于感情交流第三人称：不受时空限制，叙述自由灵活，客观展示丰富多彩的生活。o叙述视角上帝视角（全知视角）：容量丰富，讲述自由，便于让读者了解故事全局。有限视角：充分激发读者的阅读能动性，给读者留下想象和思考的空间。手法技巧o修辞比喻、拟人、排比、夸张、借代、排比、设问、反问、双关、反复、反语等o情节设置悬念、抑扬、照应、伏笔、对比、衬托、铺垫、突转（意料之外情理之中）o构思技巧以小见大、卒章显志、双线结构、象征等o叙述技巧小学、初中、高中...