小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第四部分写作——在真实情境下高扬主旋律基于《课程标准》和《高考评价体系》的表达能力之写作能力写作能力是指在特定情境中，运用语言文字构建语篇进行表达和交流活动的能力。要求为：熟悉各种实用文体和文学体裁的特征及写作常识，掌握写作的基本规律，能根据写作的具体情境和要求，正确选用文体、语体，灵活使用语言文字和各种表达手段，构造完整语篇；掌握记叙、议论、说明、描写、抒情等基本表达能力，能按语篇功能和写作目的，综合而灵活地运用多种表达方式，符合文体和语体的要求。年份卷别题型材料概要核心话题任务驱动核心素养2020全国卷Ⅰ材料作文齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。坚定文化自信，实现个人品德修养的提高。历史人物评说发掘文化资源，增强文化自信全国卷Ⅱ任务驱动型“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。请完成一篇演讲稿。人与人、国与国、人与世界紧密相连。为“世界青年与社会发展论坛”写演讲稿拓展国际视野，思考人类的发展未来，体会人类命运共同体思想全国卷Ⅲ任务驱动型毕业前，学校请你给即将入学的高一新生写一封信，主题是“如何为自己画好发挥镜子作用，书写美好人生。给即将入学的高一新生学习榜样，反思自我，发展自我。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com像”。2019全国卷Ⅰ任务驱动型列举了现代人多种不正确的劳动观，要求写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”。热爱劳动，培养德智体美劳全面发展的人。给复兴中学同学做演讲劳动意识、健全人格全国卷Ⅱ任务驱动型举出五个场景，要求选择其一，想象自己是“当事人”，写演讲稿、信或观后感。青年学生的使命担当与祖国发展。“演讲稿”“观后感”“书信”“慰问信”社会责任、国家认同全国卷Ⅲ漫画类(暗含写作情景)根据毕业前夕饱含老师对即将毕业的学生的期待与希望、眷恋与不舍的漫画材料写一篇文章。画里话外，师生情长。结合材料的内容及寓意写作人文积淀、人文情怀、审美情趣2018全国卷Ⅰ任务驱动型根据国家自2000年以来的变化以及考生自己的联想和思考，给2035年18岁的一代人写一篇文章。与新世纪中国一路同行、一起成长。“装进‘时光瓶’”“给2035年18岁的一代人”社会责任、国家认同全国卷Ⅱ材料作文为了加强对战机的防护，许多人认为应该加强弹痕多的部位；沃德力排众议，指出应该注意弹痕少的部位。事实考虑问题要全面；透过现象看本质；打破惯性思维的局理性思维、批判质疑、勇于探究小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com证明，沃德是正确的。限等。全国卷Ⅲ任务驱动型根据不同时代、不同地区的三则标语，写一篇文章。时代不同，目标不同；人与自然和谐共生等。“围绕材料内容及含意，选好角度”人文积淀、人文情怀、审美情趣命题规律1．落实立德树人，凸显全面发展新理念。2．贴近时代风貌，积极反映家国主题。3．加强情境设计，凸显写作设计新亮点。4．突出应用功能，彰显语文学科实践属性。题型猜想从试题类型看，主要是三种方式：一是材料作文，如20年课标Ⅰ卷的；一是漫画作文，如19年课标Ⅲ卷的；一是任务驱动型作文。因此将来考查还是以任务驱动型材料作文为主，以传统的材料作文为辅。1．(2020·全卷国Ⅰ)阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)春秋期时，的公子公子小白君位齐国纠与争夺，管仲和叔分佐他鲍别辅们。管仲兵阻小白带击，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃。后小白即位君脱来为，史桓公。叔桓公称齐鲍对说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，叔甘居其下鲍，成一代霸。后人桓公九合侯、一匡天下终业称颂齐诸，为“春秋五霸”之首。孔子：说“桓公九合侯诸，不以兵车，管仲之力也。”司：马迁说“天下不多(称赞)管仲之而多叔能知人也。贤鲍”班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和...