小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com课时46赏析表达技巧之修辞手法与表现手法——精准判断，精析效果课堂讲义复习任务1.熟悉古诗常用修辞手法，并注意辨析其易混手法。2.掌握主要表现手法的特征与效果。考情微观年份卷别篇名题干表述设题角度命题特点2019全国Ⅱ《投长沙裴侍郎》诗歌的颈联描写了两个具体场景，与其他各联直抒胸臆的写法不同，这样写在情感表达和结构安排方面有什么作用？(6分)景物描写作用①相对于其他省市卷，表达技巧并非全国卷的高频考点，而是轮考点，近年来呈淡化趋势。②就现有的考查题目看，其考法相对灵活：提问较宽泛，不聚焦于某一技巧(2016年高考卷除外)，涉及技巧主要是修辞手法、表现手法、描写手法与结构技巧，而且重在赏析其效果。2017全国Ⅰ《礼部贡院阅进士就试》本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。(6分)赏句之妙2016全国甲《丹青引赠曹将军霸(节选)》为了突出曹霸的高超画技，诗人作了哪些铺垫？请简要分析。(6分)结构技巧知识图要小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com活动一熟悉古诗常用修辞手法一、熟悉古诗常用修辞手法及其作用主要修辞手法及其作用：(1)描绘类(作用：生动形象)：比喻[生动形象地表达(描绘)了……内涵(形态)]、夸张(生动地突出了……特征)、比拟(生动传神地突出了……形象或抒发了作者……感情)、借代、通感。(2)结构类(作用：和谐音韵、强调突出、充沛感情)：排比、对偶、反复、顶真。(3)语气类(作用：增强语气、强化感情、引发思考)：设问、反问。(以上可以参见“言策略技能语与”板块课时13修手法部分辞)(4)语义类(作用：使语言简练、含蓄、风趣)：双关、互文。①双关。谐音双关：李商隐《无题》“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，“思”与“丝”谐音，“思方尽”表现思念之深、之极。语义双关：于谦《石灰吟》“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”，这里的“清白”不仅指石灰的颜色，也暗指清白的品德。②互文：也叫互辞。它是这样一种形式：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是同一件事。如“烟笼寒水月笼沙”(杜牧《泊秦淮》)，我们应理解为：烟雾笼罩着寒水也笼罩着沙，月光笼罩着沙也笼罩着寒水。请判断下列诗句所用的修辞手法。诗句修辞手法①久在樊笼里，复得返自然。[陶渊明《归园田居(其一)》]②回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。(白居易《长恨歌》)③便纵有千种风情，更与何人说？(柳永《雨霖铃》)④无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》)⑤废池乔木，犹厌言兵。(姜夔《扬州慢》)⑥东西植松柏，左右种梧桐。(《孔雀东南飞》)小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com⑦忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)⑧东边日出西边雨，道是无晴却有晴。(刘禹锡《竹枝词》)答案①比喻(借喻)②借代③反问④对偶⑤比拟⑥互文⑦比喻、夸张⑧双关二、区分借代与借喻的区别试指出下列诗句中画横线词语所用的修辞手法是借代还是借喻。诗句修辞手法①朱门酒肉臭，路有冻死骨。(杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》)②湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。(刘禹锡《望洞庭》)③何以解忧，唯有杜康！(曹操《短歌行》)④冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。(黄巢《不第后赋菊》)⑤开轩面场圃，把酒话桑麻。(孟浩然《过故人庄》)⑥知否，知否？应是绿肥红瘦。(李清照《如梦令》)答案①借代②借喻③借代④借喻⑤借代⑥借代者都是用一事物代另一事物，但的性却完全不同。借代的本是两它们质质“代”，而不是“喻”，借的本是喻质“喻”，是“喻”中有“代”；借代重相性，借重相似性侧关喻侧。借代的本体借体之有在的系，而且系相密切；借的本体体是本与间实关这种关还当喻与喻质不同的事物，人不是根据之具有的相似点，通想把系起。借可以们过它们间过联它们联来喻成明，借代不能。转换喻则古诗中常见的借代物杜康——酒尺素、——信干戈——双鲤书战争——唐樵——逸生活汗——史汉渔隐青书——...