小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com[复习目标]1．梳理、积累这四篇文言文分散的基础知识，并做到前后勾连、连点成线，形成系统的知识网络。2．重点掌握实词“乘”“坐”“当”和虚词“以”等文言词汇。3．重点掌握状语后置句的规律特点。4．背诵《屈原列传》第3段、《过秦论》和《五代史伶官传序》。[单元概览]课题文体作者核心内容艺术特色屈原列传传记司马迁表现屈原的一生与楚国的兴衰存亡休戚相关，赞颂了他的爱国精神和正直的品德。1.记叙、议论相结合2.具有浓厚的抒情色彩苏武传传记班固记叙了苏武被匈奴扣留后的事迹，颂扬了其坚贞不屈的气节和高尚的爱国情操。1.以典型环境和细节描写表现人物2.对比手法的运用3.人物语言的个性化过秦论论说文贾谊总结秦王朝兴亡的道理，借古讽今，希望汉朝统治者吸取秦亡的教训，施行仁政。1.以史实为论据，用观点统率材料2.用对比论述突出中心论点3.铺排渲染的语言特色五代史伶官传序史论文欧阳修通过对五代时期的后唐盛衰过程的具体分析，推出“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”和“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”的结论，说明国家的兴衰败亡不由天命而取决于“人事”，借以告诫当时北宋王朝的执政者要吸取历史教训，居安思危，防微杜渐，力戒骄侈纵欲。1.构思精巧，结构严谨2.论证透辟，层层递进3.平易晓畅，简洁生动4.感情色彩浓烈小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com基础积累奠基高考一、诵读全文，用“/”给未加标点的段落断句，并解释加点词语的意思(第1段)屈原者，名平，楚之同姓也。楚王左徒。博为怀闻①()强志②()，明③()于治，乱娴④()于令。入王辞则与图议⑤()事，以出国号令；出则接遇⑥()客，侯。王甚任之。宾应对诸(第2段)上官大夫之同与列①()，而心争宠害②()其能。王使屈原怀造为③()令宪④()，屈平属⑤()草稿未定，上官大夫而欲见夺⑥()之，屈平不。因与谗⑦()之曰：“王使屈平令，莫不知。每一令出，平为众伐⑧()其功，曰以为‘非我莫能为’也。”王怒而疏屈平。(第3段)屈平疾①()王听之不聪②()也谗谄③()之蔽明④()也邪曲⑤()之害公也方正⑥()之不容也故愁幽思而作离离者忧骚骚犹离忧⑦()也夫天者人之始也父母者人之本也人穷⑧()则反⑨()本故苦劳倦极⑩()未不呼天也疾痛尝怛惨⑪()未不呼父母也屈平正道直行竭忠智以尝尽事其君人谗间⑫()之可矣谓穷信⑬()而见⑭()疑忠而被能无怨乎屈谤平之作离盖自怨生也好色而不骚国风淫⑮()小雅怨而不若离者可兼之矣上诽乱骚谓称⑯()帝下道桓中述武以刺世事喾齐汤明⑰()道德之广崇⑱()治之乱条贯⑲()靡⑳()不毕()见()其文约()其辞微()其志其行洁廉()其文称()小而其指()大极举类()迩()而其志故其见义远洁称()物芳其行廉故死而不容自疏濯淖泥之中污于以浮游埃之外不蝉蜕浊秽尘获()世之滋()皭()然泥而不滓()者也推()此志也虽()日月光可也与争(第4段)屈平既绌①()，其后秦欲伐，楚齐齐与从②()。惠王患之，亲乃令张仪详③()去秦，厚币④()委⑤()质⑥()事楚，曰：“秦甚憎，楚，楚齐齐与从亲诚⑦()能绝⑧()，秦愿商於之地六百里。齐献”楚王而信，遂，怀贪张仪绝齐使使⑨()如⑩()秦受地。之曰：张仪诈“王仪与六里，不六百里。约闻”楚使怒去，告王。王怒，大伐秦。秦兵之，大破楚归怀怀兴师发击于丹、淅，首八万，楚屈师斩虏将匄，遂取楚之中地。王乃汉怀悉⑪()中兵，发国小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com以深入秦，于田。魏之，楚至。楚兵，自秦。而竟怒不救楚，楚大困。击战蓝闻袭邓惧归齐(第5段)明年①()，秦割中地楚以和。楚王曰：汉与“不愿得地，愿得而张仪甘心焉。”，乃曰：张仪闻“以一而仪当②()中地，臣往如楚。汉请”如楚，又因③()厚币用事④()者臣靳，而尚设诡辩⑤()于王之姬袖。怀宠郑怀王竟听袖，去。是屈平疏，不在位，使于，郑复释张仪时既复齐反顾⑥()，王谏怀曰：“何不？杀张仪”王悔，追，不及。怀张仪(第6段)其后侯共楚，大破之，其唐诸击杀将眜。(第7段)秦昭王楚婚，欲王。王欲行，屈平曰：时与与怀会怀“秦，虎狼之，不可信国。不如...