小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com[复习目标]1．梳理、积累这六篇文言文分散的基础知识，并做到前后勾连、连点成线，形成系统的知识网络。2．重点掌握实词“除”“病”“致”等文言词汇。3．重点掌握定语后置句的规律特点。4．背诵这六篇文章。[单元概览]课题文体作者核心内容艺术特色陈情表表李密祖母病重，新朝征召，作者以“圣朝以孝治天下”“乌鸟私情”婉言拒绝，辞不赴命，感情真挚。1.语言生动，自然精粹2.用词委婉，感情真挚3.句式错落，疏密有致项脊轩志散文归有光以作者青年时代朝夕所居的书斋“项脊轩”为经，以归家几代人的人事变迁为纬，真切再现了祖母、母亲、妻子的音容笑貌，也表达了作者对于三位已故亲人的深沉怀念。1.以细节表现人物的风貌，寄托内心的感情2.语言质朴，不加藻饰3.运用叠词，增加形象性和音乐美兰亭集序序王羲之描写山阴兰亭修禊盛会，尽风物之美、人物之盛、吟咏之雅，并借题发挥，抒写了自己对人生的感慨，内容深沉，文字优美。1.借题发挥，立意高远2.语言清新质朴，自然流畅3.写景、抒情、叙事、议论完美结合归去来兮辞序并辞陶渊明叙写田园生活风貌，以及脱离仕途、回归田园后的生活乐趣。1.运用辞赋的形式抒情2.寓情于景，情景交融3.语言精练，音韵和谐种树郭橐驼传传记柳宗元针对当时官吏繁政扰民的现象，通过对郭橐驼种树之道的记叙，说明“顺木之天，以致其性”是“养树”的法则，并由此推论出“养人”的道理，1.简洁而生动2.对比与映衬3.婉约而多讽小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com指出为官治民不能“好烦其令”，批评当时唐朝地方官吏扰民、伤民的行为，反映出作者同情人民的思想和改革弊政的愿望。石钟山记游记苏轼通过记叙对石钟山得名由来的探究，强调要正确判断一件事物，必须深入实际，认真调查。1.由小事入，由深理出，情趣与理趣融为一体2.记叙简洁，描写生动，笔法潇洒随性而自有法度基础积累奠基高考一、诵读全文，用“/”给未加标点的段落断句，并解释加点词语的意思(第1段)臣密言臣以险衅①()夙②()遭凶闵③()生孩六月慈父背见④()行年⑤()四舅岁夺⑥()母志祖母刘愍⑦()臣孤弱躬⑧()亲抚养臣少多疾病九岁不行⑨()零丁⑩()孤苦至于成立⑪()无伯叔既终鲜⑫()兄弟衰门祚⑬()薄有晚息儿⑭()外无期功强近之无亲内应门⑮()五尺之僮茕茕⑯()孑⑰()立形影相吊⑱()而夙刘婴⑲()疾病常在床蓐⑳()臣侍未曾汤药废()离(第2段)逮①()奉②()朝圣沐浴③()化清④()前太守臣逵察⑤()臣孝廉后刺史臣荣举⑥()臣秀才臣以供无主不赴命特下养辞诏书拜⑦()臣中郎寻⑧()蒙恩国除⑨()臣洗马猥⑩()以微贱当⑪()侍东宫非臣首陨⑫()所能上臣报具⑬()以表闻⑭()不就辞职诏书切峻⑮()臣责逋⑯()慢⑰()郡逼迫催臣上道州司急于星火臣欲奉奔病县临门诏驰则刘日笃⑱()欲苟⑲()私情顺则告诉⑳()不臣之退狼许进实为狈(第3段)伏惟①()朝以孝治天下，凡在圣故老②()，蒙犹矜育③()，臣孤苦，特尤甚。且臣少仕朝，况为伪历职④()署，本宦，不郎图达矜⑤()名节⑥()。今臣亡俘，至微至陋，蒙国贱过拔擢⑦()，命宠⑧()渥优⑨()，敢岂桓盘⑩()，有所希冀⑪()。但以日刘薄⑫()西山，息奄奄气，小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com人命危浅⑬()，朝不夕。臣无祖母，虑无以⑭()至今日；祖母无臣，无以终余年。母、二人，孙更相⑮()命，是以为区区⑯()不能废远⑰()。(第4段)臣密今年四十有①()四，祖母今年九十有六，是臣于陛下之日，尽节长之日短也。私情，愿乞。臣之报养刘乌鸟终养辛苦②()，非蜀之人士及二州牧伯独所明知，皇天后土所共见实鉴③()。愿陛下矜愍④()愚诚⑤()，听⑥()臣微志，庶⑦()幸，保刘侥卒⑧()余年。臣生首，死草。臣不犬当陨当结胜怖之情，马惧谨拜表⑨()以。闻答案(1)断句略。(2)(第1段)①险衅：艰难祸患，指命运不好②夙：早年③闵凶：忧患凶丧之事④见背：弃我而去，指尊长去世⑤行年：年岁，年龄⑥夺：强行改变⑦愍：怜惜⑧躬：亲自⑨不行：不会走路。这里形容柔弱⑩零丁：孤独的样子⑪成立：成人自立⑫鲜：少。这里是“...