小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com[复习目标]1.梳理、积累这四篇文言文分散的基础知识,并做到前后勾连、连点成线,形成系统的知识网络。2.重点掌握实词“负”“易”和虚词“焉”等文言词汇。3.重点掌握判断句的规律特点。4.背诵这四篇文章。[单元概览]课题文体作者核心内容艺术特色谏太宗十思疏奏章魏征指出“不念居安思危,戒奢以俭”,“既得志,则纵情以傲物”,不能“竭诚以待下”,必然会使“骨肉为行路”,最后导致难于保守天下。然后对症下药,提出“十思”的措施。1.类比入手,亲切生动2.骈散结合,华美流畅3.正反论述,务尽其旨4.比喻排比,生动有力答司马谏议书书信王安石对司马光加给作者的“侵官、生事、征利、拒谏、怨谤”五个罪名逐一进行了反驳,并批评士大夫阶层的因循守旧,表明坚持变法的决心。1.行文简洁,结构严谨,没有枝蔓2.论证方法多样3.气势磅礴,寓刚于柔阿房宫赋赋杜牧通过对阿房宫兴建及其毁灭的描写,生动形象地总结了秦朝统治者骄奢亡国的历史教训,表现出一个正直文人忧国忧民、匡世济俗的情怀。1.体物写志,长于铺排2.骈散结合,相得益彰3.处处比喻,美不胜收4.时时夸张,令人赞叹六国论论说文苏洵提出并论证了六国灭亡“弊在赂秦”的精辟论点,借古讽今,抨击宋王朝对契丹和西夏的屈辱政策,告诫北宋统治者要吸取六国灭亡的教训,以免重蹈覆辙。1.借古讽今,切中时弊2.论点鲜明,论证严密3.语言生动,气势充沛小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com基础积累奠基高考一、诵读全文,用“/”给未加标点的段落断句,并解释加点词语的意思(第1段)臣求木之闻长①()者,必固②()其根本③();欲流之远者,必浚④()其泉源;思之安者,必其德。源不深而望流之,根不固而求国积义远木之,德不厚而思之长国理⑤(),臣虽下愚⑥(),知其不可,而于况明哲⑦()乎!人君当⑧()神器⑨()之重,居域中⑩()之大,将崇⑪()天极⑫()之峻,永保无疆之休⑬()。不念居安思危,戒奢以,德不其厚俭处,情不胜⑭()其欲,斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流者也。长(第2段)凡百①()元首,承天景②()命,莫不殷忧③()而道④()著,功成而德衰。有善始者⑤()繁,能实克⑥()者终盖⑦()寡。取岂之易而守之乎?昔取之而有余,今守之而不足,何也?夫在殷,必竭以待难忧诚下⑧();得志,既则情纵⑨()以傲物⑩()。竭越一体,傲物诚则吴为则骨肉⑪()为行路⑫()。虽董⑬()之以刑,严振⑭()之以威怒,终苟⑮()免而不仁,貌恭而不心服。怨不在大,可畏惟人;舟覆舟,所宜深;怀载慎奔朽索车⑯(),其可忽⑰()乎!(第3段)君人者,诚①()能见可欲②()思知足以自戒有则将作③()思知止以则安④()人念高危思则冲谦⑤()而自牧⑥()惧溢满⑦()思江海则下⑧()百川乐⑨()游盘⑩()思三则驱以为⑪()度忧懈怠思始而则慎敬⑫()终虑壅蔽⑬()思心以下想邪思则虚纳谗则正⑭()身以黜恶⑮()恩所加思无因喜以则谬赏⑯()所及思无因怒而罚则刑滥⑰()总⑱()此十思弘⑲()九德兹简⑳()能()而任之择()善而之智者其勇者竭其力仁者从则尽谋播()其惠信者效()其忠文武争驰在君无事可以豫游之可以松之琴尽乐养乔寿鸣垂拱()不言而化()何必劳神苦思代下司()职役()明之耳目聪亏()无之大道哉为答案(1)断句略。(2)(第1段)①长:生长。这里指长得好②固:使……牢固③根本:树木的根④浚:疏通水道⑤理:治理得好,太平⑥下愚:极愚昧无知的人。这里用作谦辞⑦明哲:明智的人。这里指唐太宗⑧当:主持、掌握⑨神器:帝位⑩域中:天地间⑪崇:推崇⑫极天:天之极处,指至高无上的皇权⑬休:喜庆,福禄⑭胜:克服(第2段)①凡百:所有的②景:大③殷忧:深深忧虑④道:治国之道⑤善始者:开小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com头做得好的⑥克:能够⑦盖:表示推断⑧下:臣民⑨纵情:放纵情感⑩傲物:看不起别人⑪骨肉:父母兄弟子女⑫行路:路人⑬董:督察⑭振:同“震”,威吓⑮苟:苟且⑯奔车朽索:用腐烂的绳索驾驭疾驰的马车⑰忽:轻视,怠慢(第3段)①诚:如果,果真②可欲:贪图的东西③作:建造,兴建。这里指...
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