小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com[复习目标]1．梳理、积累这四篇文言文分散的基础知识，并做到前后勾连、连点成线，形成系统的知识网络。2．重点掌握实词“负”“易”和虚词“焉”等文言词汇。3．重点掌握判断句的规律特点。4．背诵这四篇文章。[单元概览]课题文体作者核心内容艺术特色谏太宗十思疏奏章魏征指出“不念居安思危，戒奢以俭”，“既得志，则纵情以傲物”，不能“竭诚以待下”，必然会使“骨肉为行路”，最后导致难于保守天下。然后对症下药，提出“十思”的措施。1.类比入手，亲切生动2.骈散结合，华美流畅3.正反论述，务尽其旨4.比喻排比，生动有力答司马谏议书书信王安石对司马光加给作者的“侵官、生事、征利、拒谏、怨谤”五个罪名逐一进行了反驳，并批评士大夫阶层的因循守旧，表明坚持变法的决心。1.行文简洁，结构严谨，没有枝蔓2.论证方法多样3.气势磅礴，寓刚于柔阿房宫赋赋杜牧通过对阿房宫兴建及其毁灭的描写，生动形象地总结了秦朝统治者骄奢亡国的历史教训，表现出一个正直文人忧国忧民、匡世济俗的情怀。1.体物写志，长于铺排2.骈散结合，相得益彰3.处处比喻，美不胜收4.时时夸张，令人赞叹六国论论说文苏洵提出并论证了六国灭亡“弊在赂秦”的精辟论点，借古讽今，抨击宋王朝对契丹和西夏的屈辱政策，告诫北宋统治者要吸取六国灭亡的教训，以免重蹈覆辙。1.借古讽今，切中时弊2.论点鲜明，论证严密3.语言生动，气势充沛小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com基础积累奠基高考一、诵读全文，用“/”给未加标点的段落断句，并解释加点词语的意思(第1段)臣求木之闻长①()者，必固②()其根本③()；欲流之远者，必浚④()其泉源；思之安者，必其德。源不深而望流之，根不固而求国积义远木之，德不厚而思之长国理⑤()，臣虽下愚⑥()，知其不可，而于况明哲⑦()乎！人君当⑧()神器⑨()之重，居域中⑩()之大，将崇⑪()天极⑫()之峻，永保无疆之休⑬()。不念居安思危，戒奢以，德不其厚俭处，情不胜⑭()其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流者也。长(第2段)凡百①()元首，承天景②()命，莫不殷忧③()而道④()著，功成而德衰。有善始者⑤()繁，能实克⑥()者终盖⑦()寡。取岂之易而守之乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷，必竭以待难忧诚下⑧()；得志，既则情纵⑨()以傲物⑩()。竭越一体，傲物诚则吴为则骨肉⑪()为行路⑫()。虽董⑬()之以刑，严振⑭()之以威怒，终苟⑮()免而不仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；舟覆舟，所宜深；怀载慎奔朽索车⑯()，其可忽⑰()乎！(第3段)君人者，诚①()能见可欲②()思知足以自戒有则将作③()思知止以则安④()人念高危思则冲谦⑤()而自牧⑥()惧溢满⑦()思江海则下⑧()百川乐⑨()游盘⑩()思三则驱以为⑪()度忧懈怠思始而则慎敬⑫()终虑壅蔽⑬()思心以下想邪思则虚纳谗则正⑭()身以黜恶⑮()恩所加思无因喜以则谬赏⑯()所及思无因怒而罚则刑滥⑰()总⑱()此十思弘⑲()九德兹简⑳()能()而任之择()善而之智者其勇者竭其力仁者从则尽谋播()其惠信者效()其忠文武争驰在君无事可以豫游之可以松之琴尽乐养乔寿鸣垂拱()不言而化()何必劳神苦思代下司()职役()明之耳目聪亏()无之大道哉为答案(1)断句略。(2)(第1段)①长：生长。这里指长得好②固：使……牢固③根本：树木的根④浚：疏通水道⑤理：治理得好，太平⑥下愚：极愚昧无知的人。这里用作谦辞⑦明哲：明智的人。这里指唐太宗⑧当：主持、掌握⑨神器：帝位⑩域中：天地间⑪崇：推崇⑫极天：天之极处，指至高无上的皇权⑬休：喜庆，福禄⑭胜：克服(第2段)①凡百：所有的②景：大③殷忧：深深忧虑④道：治国之道⑤善始者：开小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com头做得好的⑥克：能够⑦盖：表示推断⑧下：臣民⑨纵情：放纵情感⑩傲物：看不起别人⑪骨肉：父母兄弟子女⑫行路：路人⑬董：督察⑭振：同“震”，威吓⑮苟：苟且⑯奔车朽索：用腐烂的绳索驾驭疾驰的马车⑰忽：轻视，怠慢(第3段)①诚：如果，果真②可欲：贪图的东西③作：建造，兴建。这里指...