小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com[复习目标]1．梳理、积累这三篇文言文分散的基础知识，并做到前后勾连、连点成线，形成系统的知识网络。2．重点掌握实词“归”“既”和虚词“因”等文言词汇。3．背诵《谏逐客书》。[单元概览]课题文体作者核心内容艺术特色谏逐客书书信李斯文章先叙述自秦穆公以来皆以客致强的历史，说明秦若无客的辅助则未必强大的道理；然后列举各种女乐珠玉虽非秦地所产却被喜爱的事实作比，说明秦王不应该重物而轻人。1.手法铺张，多用排比、对偶，文气充畅，言调谐美，富有文采2.正反对比论证，推理严密，逻辑性强，论据充分有力与妻书书信林觉民作者把家庭幸福、夫妻恩爱和国家前途、人民命运联系在一起，委婉曲折地表达了自己对妻子的深情和对处于水深火热中的祖国深沉的爱。1.感情线索贯穿全文2.书信文体便于抒情3.深情表达中阐明道理促织小说蒲松龄这篇小说通过对成名一家不幸遭遇的描写，深刻揭示了为政者之贪婪、凶残、自私，批判了封建官僚制度的腐朽、横征暴敛的罪恶，表现了老百姓为生计奔波的劳苦、辛酸和艰难，寄托了作者对受尽欺凌和迫害的下层群众的深切同情。1.巧设线索，情节跌宕起伏，一波三折2.想象力丰富，充满浪漫色彩3.成功运用心理描写、细节描写小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com基础积累奠基高考一、诵读全文，用“/”给未加标点的段落断句，并解释加点词语的意思(第1段)臣吏逐客，闻议窃①()以矣。昔公求士，西取由余于戎，得百为过缪东里奚于宛，迎蹇叔于宋，来②()丕豹、公支于晋。此五子者，不孙产③()于秦，而公用之，缪并④()二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移易俗，民以国风殷盛⑤()，以富强，百姓国用乐⑥()，侯服，楚、魏之，诸亲获师举⑦()地千里，至今治强⑧()。惠王用之，张仪计拔⑨()三川之地，西巴、蜀，北收上郡，并南取中，汉包⑩()九夷，制鄢、郢，据成皋之，割东险膏腴⑪()之壤，遂散六之国从⑫()，使之西面事秦，功施⑬()到今。昭王得范雎，穰侯，逐废华阳，强公室，杜私门⑭()，蚕食侯，使秦成帝。此四君者，皆诸业以⑮()客之功。由此之，客何于秦哉！观负向使⑯()四君却客而不内⑰()，疏士而不用，是使无富利之而秦无强大之名也。国实(第2段)今陛下致①()昆山之玉，有、和之，垂明月之珠，服太阿之，乘随宝剑离之，建翠之旗，之鼓。此者，秦不生一焉，而陛下纤马凤树灵鼍数宝说②()之，何也？必秦之所生然后可，是夜光之璧不朝廷，犀象之器不玩好，、之女不充国则饰为郑卫后，而良宫骏不实③()外，江南金不用，西蜀丹不采。所以后厩锡为青为饰宫、充下、心意、耳目者，必出于秦然后可，是宛珠之簪、陈娱说则傅④()玑⑤()之珥⑥()、阿之衣、之不于前，而缟锦绣饰进俗雅化随⑦()佳冶⑧()窈窕⑨()女不立于也。夫瓮叩缶，赵侧击弹筝搏⑩()髀⑪()，而歌呼快耳者，秦之也；《》《》《桑》，《昭》《虞》《武》《象》者，呜呜真声郑卫间异国之也。今弃瓮叩缶而就《》《》，退而取《昭》《虞》，若是者何也？快意乐击郑卫弹筝当前，适观⑫()而已矣。今取人不然，不可否，不曲直，非秦者去，客者逐则问论为。然是所重者在乎色、、珠玉，而所者在乎人民也。此非所以跨海、制侯之也。则乐轻内诸术(第3段)臣地广者粟多大者人兵强士勇是以太山不闻国众则让①()土壤故能成其大河海不择②()流故能细就③()其深王者不却④()庶故能明其德是以众地无四方民无四异国时充⑤()美鬼神降福此五帝三王之所以无也今敌乃⑥()弃黔首⑦()以资⑧()却客以敌国宾业⑨()侯使天下之士退而不敢西诸向裹足不入秦此所谓藉⑩()寇兵而赍⑪()粮者也盗(第4段)夫物不于秦可者多士不于秦而愿忠者今逐客以民以益仇自产宝产众资敌国损内而外怨于侯求无危不可得也虚树诸国小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com答案(1)断句略。(2)(第1段)①窃：私下②来：招致、招揽③产：生，出生④并：兼并，吞并⑤殷盛：殷实，富裕⑥乐用：乐于为用⑦举：攻克，占领⑧治强：安定强盛⑨拔：攻取⑩包：吞并、囊括⑪膏腴：肥沃⑫从：同“纵”，合纵之策...