小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com古诗词鉴赏阅读下面这首诗，然后回答问题。述还陕怀①[唐]李世民慨然，世邀名。抚长剑济岂星旂②，日羽天行。纷电举肃遍野屯万，原五。骑临驻营登山麾武，背水神兵节纵③。在昔戎戈，今宇宙平。动来注①首是唐朝建初期，李世民率平定割据力后，回中所作。这诗创师关东势师关时创②旂(qí)：旗。③背水神兵：出自《史纵记·淮侯列》：阴传“信乃使万人先行，出，背水。陈望而大笑。赵军见”1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A．前两句写作者从前线凯旋，面对刚刚统一的河山，手抚长剑，慨然长叹。B．中间六句再现以往规模宏大的战争，有“金戈铁马，气吞万里”之势。C．末两句说虽经历残酷的战争，但换来了如今的天下太平，饱含欣慰之情。D．本诗综合运用议论、记叙、描写与抒情等手法，语言凝练，含蓄隽永。答案D解析“含蓄永隽”，全言整体上是直白而非错诗语“含蓄”的。2．这首诗风格遒健，“遒健”即“刚劲有力”之意。请结合全诗加以赏析。答：________________________________________________________________________答案①场面宏阔：千军万马，迅如闪电，漫山遍野，旌旗蔽空，军威雄壮。②情感高昂：浴血奋战，平定天下，不计个人名利，只为济世救民。③用语豪壮：“万骑”“神兵”“麾”“纵”等词语音节铿锵，一气呵成，勇武有力。解析解答本，首先理解题“遒健”格的含，然后找出中体此格的方面，再合风义诗现风结句分析。先全作整体理解，篇句诗对诗开两“慨然，世邀名抚长剑济岂”，表了作者匡达为扶世道而起的慷慨志向，表了自己非了沽名，而是了天下安定的理想。中义达并为钓誉为间小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com六句面，描出作者激烈的斗后而意志得的。最后句写战争场写经过战获胜满气概两“在昔戎戈，今宇宙平动来”体出的流血牲最天下太平的局面，令人感慨。首则现战争牺终换来这诗抒了作者平定后的志得意之情，表了作者胸天下、治安邦、造福百姓的浩然发战乱满现怀国正。用、面、意境以及情感等角度，分析首有力的特点即可。气从词场这诗刚劲1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A．前两句写作者结束了四分五裂的局面，凯旋班师，感叹这都是为了济世救民，不是为了争名夺利。B．末两句表明正是战争的残酷无情、战士的流血牺牲，才换来了今天的统一。呼应了开头两句，语义刚毅果绝。C．作者抒发时事感慨，充满浩然正气。在艺术表现上，议论、叙事、写景、抒情融为一体，自然贴切。D．本诗构思缜密，一气呵成；全诗五联十句，全都对仗，音韵铿锵，是初唐时的一首优秀的格律诗。答案D解析“全都仗对”“格律诗”。前句不仗，而且本不是格律，格律即近体错两对诗诗诗诗，分句和律，律指全共八句的。为绝诗诗专诗诗2．本诗中间三联写了哪几个场面？请概括分析。答：________________________________________________________________________答案①行军场面：第二联中的“星旂”“日羽”，渲染了队伍浩荡，旌旗簇拥，军情火急，战报不绝；“纷电举”“肃天行”，表现了行动迅猛，纪律严明。②驻扎场面：第三联中的“遍野”“万骑”“五营”，写出了千军万马，漫山遍野。③战斗场面：第四联中的“登山”“背水”，写出了地形复杂；“麾武节”“纵神兵”，写出了指挥灵活。