小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com突破(八)精准判断，析出效果，赏析表达技巧必修教材古诗主要艺术特色一览表篇目主要艺术特色篇目主要艺术特色《氓》赋比兴，对比《采薇》赋比兴，重章叠句，乐景哀情，哀景乐情《离骚》比兴，象征《孔雀东南飞并序》比兴，铺陈，写人艺术《涉江采芙蓉》触景生情，设问，想象联想《短歌行》比兴，用典《归园田居(其一)》白描，比喻，语言质朴自然《蜀道难》想象，夸张，反复《秋兴八首(其一)》借景抒情，对偶《咏怀古迹(其三)》正侧结合，借古伤今，对比《登高》情景交融，对仗《琵琶行并序》通感，比喻，对比，侧面烘托，双线结构《锦瑟》起兴，用典，直抒胸臆《马嵬(其二)》对比，反衬，倒叙，借古讽今《望海潮》铺陈，点染，白描《雨霖铃》虚实结合，情景交融，点染《念奴娇·赤壁怀古》虚实结合，对比烘托，借典抒情《定风波》比喻，双关，以小见大《水龙吟·登建康赏心亭》用典，借景抒情《永遇乐·京口北固亭怀古》用典，借古讽今《醉花阴》虚实结合，点染，对比映衬《声声慢》叠字，烘托，情景交融小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com1．阅读下面这首诗，然后回答问题。寒食中寄起侍郑郎[注][宋]杨徽之明出郊原，寂寂山城柳映。清时节门水隔淡烟修竹寺，路疏雨落花村。经天寒酒薄成醉，地迥高易魂。难楼断回首故山千里外，离心向言？别绪谁注此作于北宋乾德诗(963—968)初，徽之外官之。杨贬为时鉴赏首句中“明清”后以缀“时节”二字，即寒食包括在。在此将内时节“出郊原”春游，是宋俗，如邵雍《春游》云：时风诗“人佳唯寒食。间节”第二句中“山城”点明了人出游的地点。诗“寂寂”，用渲染周的境氛。叠词围环气“柳”是季候特征的植物，不但唐人则带节气韩翃有“寒食御柳斜东风”的名句世，而且传宋人每逢寒食，即以柳等物于之上，四垂遮蔽。每且以杨饰轿顶户“面造燕，柳串之，飞条于楣插门”(《京》卷七东梦华录)。因此，“柳映门”是寒食特有之景。景：一一近，一朦一晰，如家，色和，落有致。同是颔联写远胧清画构图调谐笔触错写寒食明，柳永《木花慢》：清兰词“拆桐花漫，乍疏雨，洗明。正杏林，湘桃野烂清艳烧绣，芳景如。屏”而在徽之下，是杨笔则“水隔淡烟修竹寺，路疏雨落花村经”，如此色淡雅调、物凄之景，前面的风清与“寂寂山城”相呼，都城寒食的繁景象形成明的应与时华热闹鲜对照，曲折委婉地表了人被后的愁思。达诗贬即景抒情。颈联“天寒”，点出了寒食乍暖寒的候特点。节还气“酒薄”，暗示了山城的荒僻。自唐至宋，均有寒食墓之俗。此此景，登高之，倍生思家之念。中的扫时见诗“易小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com魂断”，由“地迥”和“回首故山千里外”而；而来“成醉难”也此有着密不可分的系与关。句范仲淹《御街行》这两与词“愁已无由醉。酒未到、先成肠断泪”，有曲同工之妙。据异宋太宗很欣徽之的，特地挑出十于上，其中就有一。说赏杨诗联写屏风这联尾之妙在于以句作。人本有一腔联问结诗“离心别绪”，涌欲出，里以喷这“向言谁”出之，于“露筋骨”之中，仍唱之音，全的基和一致。为叹与诗调谐人于西昆体诗(宋初歌流派，作思想容乏空，离社，缺乏情感诗诗内贫虚脱会现实真实)盛行之，能不雕金玉，不堆砌典故。平仄稍作化，得工整，然而略有时镂颔联变颈联虽对“流水对”之意，仍有自然流之美。全无是容，是手法，都得自然而新转诗论内还艺术显清。请赏析诗的颔联。(6分)失分样本反思：现场答案1：①水面相隔。淡淡白雾笼罩着竹寺，路途中下起的小雨滴落在春花开放的村子里。②借景抒情。通过描绘一幅春雨淡雾村寺图，借清明时节的初春景象衬托自己的凄寒与哀愁。③乐景衬哀情。颔联中写了“竹寺”“疏雨”“落花村”等春日美丽之景，反衬出仕途失意的惆怅与对家乡亲人的怀念。现场答案2：①运用借景抒情的手法，借出游所见之景表露出诗人凄凉愁苦的心绪，奠定了感情基调，同时为后文抒情做了铺垫。②运用远近结合的手法，勾勒出一幅明暗相间的竹寺雨村图，颇有意蕴。③运用...