小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com特别知识清单(二)句式知识句子是语言表达的基本单位，而句子总是有一定的表达形式。进入语言表达与运用训练中，句式知识如影随形：无论是直接与句式相关的语句衔接、带句式概括、句式表达效果、仿用变换句式等题型考点，还是间接与句式相关的语句补写、语言得体、语言鲜明等题型考点。为了避免分散在各题型考点讲句式知识的零碎、散乱问题，这里特地把所有常用的句式知识集中在一起讲述，希望让你获取完整、系统的句式概括，为接下来的各项语言策略与技能训练奠定良好的基础。一、现代汉语单句中常见特殊句式特殊句式概念和表达作用典型示例“把”字句“把”字句是一种用“把”字将宾语提前并与宾语一起构成句子的状语的特殊句式。林民把自己的一生凝固成了光照千秋觉的史。历册页“被”字句“被”字句，也称“被动句”，是一种用“被”字变施事者(正常的语序中是主语)为状语或者用“被”字表示受事者(正常的语序中是宾语)所受的动作、行为的特殊句式。我被突如其的事情着了。这来给吓连动句连动句是一种一个主语带有两个或两个以上在逻辑上紧密连接的谓语动词的特殊句式。几个动词之间互不修饰限制，相互独立，但是存在着目的、方式、因果、先后等逻辑关系。他下大衣坐在了炕上。脱(存在动词间先后序顺)/他搜集着干苔水喝。藓烧(动存在目的系词间关)兼语句兼语句是由动宾短语的宾语兼作主谓短语的主语构成的特殊句式。前一个动词谓语常由使令动词如“使”“让”“叫”“派”“命士叫他快去大夫。护请/禁止小妹妈妈。骑车乱闯小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com令”“禁止”等充当。判断句判断句是根据谓语的性质给句子分类得出的一种句型。一般是用名词或名词性短语作谓语，对事物的属性作出判断，即说明某事物是什么，或不是什么。《者》是很受者迎的志。读读欢杂二、现代汉语复句的意义类型和表意逻辑[同“特别知识清单(一)”复句部分]三、几种常用句式的特点句式类型概念和表达作用典型示例长句和短句长句是指结构复杂、字数多、容量大的句子。其表达作用：表达严密、精确、细腻，条理贯通，气势磅礴。多用于书面语。世界小提琴家帕格尼尼是一位级上天那里同接受天和苦从时赋难而又善于用苦的琴弦两项馈赠难把天演到致的奇人。赋绎极(长句)长句和短句短句是指结构简单、字数少、简洁明快的句子。其表达作用：短小精悍、节奏短促、生动明快、活泼有力。多用于口语和演讲稿等。帕格尼尼是一位奇人，上天那从里同接受了天和苦时赋难两项馈，但他却善于用苦的琴弦把赠难天演到致，最成世界赋绎极终为小提琴家。级(短句)整句和散句整句是指结构相同或相近、字数大体相等、形式整齐的句子。其修辞作用是形式整齐、音节和谐、气势贯通、意义鲜明、气氛渲染，可以起到强调意义、加强语势的作用。管他自不同的地，管尽们来区尽他彼此不相，管他的性们识尽们格有所不同，但共同的言把他语地在一起。们紧紧连(整句)散句是指结构不一致、句式长短不齐、交错运用的一组句子。其修辞效果是使语句灵活自然，富有变化，避免单调呆板。管他自不同的地，彼此尽们来区不相，性格也有所不同，但共识同的言把他地在一语们紧紧连起。(散句)口语句式和书面语句式口语句式是指经常出现在口语里的句式。其特点是比较短小，结构也简单，少用关联词，大多由通俗的口语词组成。其表达作用主要是活泼、自然。“吃了？老栓，就是了吗运气！你你运气……”(口句式语)书面语句式是指经常出现在书面语里的句式。其特点是多用长句，结构比较复杂，关联词语用得多，大都由文雅的书“令是否吃了了？病体痊愈郎药了否？老栓，是幸的你真个运小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com面语词语组成。其表达作用主要是严谨、周密。人！”(面句式书语)常式句和变式句常式句通常主语在前，谓语在后；定语、状语在前，中心语在后；偏句在前，正句在后。表意简洁、明了，但是缺少灵活性。他急地走了。匆匆进来(常式句)变式句是指句子成分打破一般次序，排列次序较特殊的句...