小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com任务二精解词义，细察语境，正确使用词语成是古代承下的形式固定、言凝的固定短，是我言文化中最具魅力的语传来语练语国语部分。成的和使用，有助于我深入了解中民族悠久的史，深刻理解中文化的语学习们华历华精髓。(者编语)[走进任务]正确使用词语作为语言文字最基本的能力之一，从未缺席过任何时候、任何类型的高考试卷。既然如此，如何复习好这一考点呢？事实上，它无捷径可走，必须具备一定量的积累与记忆，要结合实例，深度理解，强化记忆；要在大量的读写实践中有意识地培养对词语的理解与运用能力，养成字斟句酌、推敲词语的良好习惯。掌握一定数量的词语固然是基础，但能够根据具体的情境灵活、准确地运用才是学习的目标所在。显而易见，在具体情境中，更能考查出考生学以致用的能力，也进一步强化语文学科的应用性特点。为此，我们还必须在做题实践乃至写作中培养自己正确使用词语的能力，尤其是要加强对语段语境的分析与体会。一、正确使用实词实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。近几年高考对实词的考查主要集中在动词和形容词上，偶尔也会涉及名词。实词的考查以近义词辨析为主。要掌握和运用好近义词，关键在于能辨析近义词的意义和用法。辨析近义词是为了使思想感情表达得更精确，更细腻，语言表达效果更加鲜明生动。辨析近义词，辨异是重点。辨异首先要求同。所谓求同，就是要找到一组近义词共同的基本义，然后在这个共同的基本义之内，辨析其差异。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com(一)意义辨析1.辨析角度辨析角度举例词义侧重点名词近义词的侧重点区别往往在所指的事物、现象的特点方面。“场面”与“局面”都指“在一定环境中呈现出来的情况”；但“场面”侧重指“一定场合下的情况”，而“局面”侧重指“一个时期内事情发展变化所呈现出的状态”。动词近义词的侧重点区别往往在所指动作的方式、方法或动作的结果方面。“沉思”“深思”“寻思”这一组词，都有“注意力集中，仔细思考”的意思；但“沉思”侧重指思考的“全神贯注”，“深思”侧重指思考的“深入”，“寻思”侧重指思考的“反复”。形容词近义词的侧重点区别往往在所指状态和性质方面。①“陡峭”与“峻峭”，前者侧重指“陡直”，后者侧重指“高峻”。②“冷僻”与“冷落”，前者侧重指“偏僻，不熟悉”，后者侧重指“不热闹，不热情”。词义轻重不少近义词在语义上有轻重之分：有的适用于重要的事物，有的适用于一般的事物；有的表示程度深、性质重，有的表示程度浅、性质轻。“嘲笑”与“讥笑”都含有“看不起人、取笑人”的意思，只是语义轻重程度不同：“嘲笑”指一般的取笑，语义较轻；“讥笑”指带有讽刺、挖苦意味的取笑，语义较重。词义范围大小很多近义词的适用范围是不同的，有的大一些，有的小一些；有的概括的是事物的总的方面，有的概括的是其中的某一部分；有的是事物的集合体，有的是事物的个体，如“河流”与“河”。“年龄”与“年纪”：“年龄”指人或动植物已生存的年数，词义范围大；“年纪”专指人的年龄，词义范围小。2.辨析方法主要使用“语素区分法”。所谓“语素”，就是词中最小的音义结合体，大多数情况下就是指单个字。两个近义词往往含有相同的语素，而这些相近词语的意义差别，往往落在两词相异的语素上。所以，只要提取出相异的语素来加以研究，就可以相对容易地找到两个近义词的区别。例如“疏离”与“疏远”，两词的相异语素是“离”和“远”，这两个语素在小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com原词中均表示“疏”的结果，只是结果不同：“离”只表“疏”的状态，并不强调“疏”的程度；而“远”则表“疏”的程度，且程度较重。边练边悟1依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()高孤傲、不染一直是中文人的理想追求，追求甚至已化成文人生命的洁纤尘国这种经内一部分。他借草木抒，出的文字、出的，或郁，或淡，其中们发写来绘来图画浓清________的情思却是切人。以文人的眼睛，...