小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com学案39赏析语言之炼字与语言风格——精微品“字”，整体赏“格”课堂学案复习任务1.掌握赏析炼字的角度与规范，重点赏析诗眼。2.判断并分析诗歌的语言风格。考情微观年份卷别篇名题干表述设题角度命题特点2021全国乙《鹊桥仙·赠鹭鸶》这首词的语言特色鲜明，请简要分析。(6分)语言风格①语言赏析题是近几年高考考查的热点，且重点考查了语言风格和炼句。②从考查趋势看，炼字题有可能出现。2020天津《纪村事》“数声牛上笛”，有人觉得“一声”更佳，你同意吗？请结合诗句说明理由。(3分)炼字艺术2019全国Ⅲ《插田歌(节选)》与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句诗的语言风格有什么不同？(6分)语言风格2017全国Ⅰ《礼部贡院阅进士就试》本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。(6分)炼句知识图要小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com活动一赏析炼字艺术一、掌握赏析炼字的角度与答题规范阅读下面这首唐诗，完成后面任务。蜀相杜甫丞相祠堂何？官城外柏森森。处寻锦映碧草自春色，隔叶空好音。阶黄鹂三天下，朝老臣心。顾频烦计两开济出未捷身先死，使英雄襟。师长泪满鉴赏人游武侯祠，描了武侯祠周的景色，抒了人葛亮才智品德的崇敬和诗览写围发诗对诸功未遂的感慨。全熔情、景、于一，有史的，又有的寓托，在代业诗议炉既对历评说现实历咏葛亮的篇中，堪唱。赞诸诗称绝首分部分，前四句凭吊丞相祠堂，景物描中感，透露出人这诗为两从写怀现实诗忧国忧民之心；后四句咏丞相才德，史追中先，又含着人祖命的多期叹从历忆缅怀贤蕴诗对国运许盼憧憬。全藉深厚，寄托深，造成深沉悲凉的意境。言之，首七律奇，与诗蕴遥概这话语简但容量大，具有高度的括力，短短五十六字，葛亮生平，名垂千古的葛亮展颇概诉尽诸将诸在者面前。后代的志士及普通者吟首，葛亮的崇敬之情油然而生。现读爱国读诵这诗时对诸特是一到别读“出未捷身先死，使英雄襟师长泪满”句，不禁黯然下。两时泪精读这一篇，学通这一类下面是本诗的思路导图，请结合文本填出空缺内容。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com答案①祠堂景象②赞扬其功劳与品德精做试题1．“丞相祠堂何处寻”中“寻”字用得好，请简要说明理由。答：________________________________________________________________________答案①“寻”字表明杜甫此行不是漫不经心地信步由之，而是专程拜访，引出下面对蜀相祠堂的描写。②“寻”表明诗人初到成都，环境生疏；寻找蜀相祠堂，表达诗人对它渴望已久，很想瞻仰。③表现出杜甫对诸葛亮强烈的敬仰之情。④渴望当世能有忠臣贤相来匡扶社稷，使国家恢复和平统一。2．颔联中哪两个字用得最好？试分析。答：________________________________________________________________________答案①“自”和“空”用得最好。“自”，独自的意思；“空”，白白的意思。②这两个字巧妙地衬托了祠堂景象，碧草映阶，独自成为春色，表明祠堂游人稀少；黄鹂隔叶，空自啼鸣，无人欣赏。③一“自”一“空”表明后人已把武侯遗忘。④表达诗人对诸葛亮英雄长逝的悲痛之感。3．简要分析“长使英雄泪满襟”中“长”的表达效果。答：________________________________________________________________________答案一方面表现了诸葛亮的精神对后人影响深远，另一方面表现了诗人怀古伤今、深沉的小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com叹惋和感伤之深。类题延练阅读《纪村事》一诗(原诗见学案38“活动二”)，思考：“数声牛上笛”，有人觉得“一声”更佳，你同意吗？请结合诗句说明理由。答：________________________________________________________________________答案(示例一)不同意，“数声”好。“数声”动静结合，突显了环境的优美、牧童的悠闲快乐，营造出乡村热闹、轻松、愉悦的氛围。(示例二)同意，“一声”好。“一声”以动衬静，突显了环境的寂静清幽，营造出乡村宁静和谐的氛围...