2022—2023学年度银滩高中第一学期九月月考高三生物注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。1．普通细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖，青霉素通过抑制肽聚糖的合成来抑制细菌细胞壁的形成。而发现于极端特殊环境的某些耐热细菌对青霉素不敏感，且能抑制普通细菌核糖体功能的红霉素对这些耐热细菌也不起作用（不考虑温度对抗生素的影响）。下列叙述错误的是A．耐热细菌的细胞壁可能不是由肽聚糖组成的B．耐热细菌的核糖体与普通细菌的核糖体几乎没有差异C．耐热细菌的DNA中G和C所占比例比普通细菌的高D．耐热细菌与普通细菌都没有以核膜为界限的细胞核2．玉米胚乳中含有大量淀粉，而胚芽中脂肪的含量达17%～45%，故可从玉米种子中提炼玉米油。种子吸水萌发时，玉米胚芽合成赤霉素并释放到胚乳和糊粉层，糊粉层细胞接受赤霉素刺激后产生水解酶并释放到胚乳，促进淀粉水解。下列叙述错误的是A．淀粉的单体是葡萄糖，葡萄糖常作为细胞生命活动的能源物质B．淀粉和脂肪的组成元素相同，两者均为玉米籽粒的贮能物质C．萌发期玉米籽粒的胚乳提取液与斐林试剂反应后会出现砖红色沉淀D．糊粉层细胞产生的水解酶释放到胚乳后，会使玉米籽粒干重减少3.苏氨酸在苏氨酸脱氨酶等酶的作用下，通过5步反应合成异亮氨酸。当细胞中异亮氨酸浓度足够高时，其与苏氨酸脱氨酶结合，改变苏氨酸脱氨酶的空间结构，抑制酶活性；当异亮氨酸的浓度下降到一定程度时，异亮氨酸脱离苏氨酸脱氨酶，使苏氨酸脱氨酶重新表现出活性。以下分析错误的是A．苏氨酸与异亮氨酸分子结构的差异体现在R基团上B．细胞中只要苏氨酸脱氨酶活性正常就能合成异亮氨酸C．苏氨酸脱氨酶空间结构发生改变后可恢复正常D．细胞通过负反馈调节机制控制异亮氨酸的浓度4．社会上流传着一些与生物有关的说法，其中有科学依据的是A．日常炒菜的食用油（花生油、豆油等）富含不饱和脂肪酸，熔点低，易储存B．鸡蛋生吃，营养不会被破坏，更有利于消化吸收C．不吃主食，脂肪大量转化为糖类分解供能，能达到减肥效果D．补充特定的核酸，会增强基因修复的能力5．易位子是一种位于内质网膜上的蛋白质复合体，其中心有一个直径大约2纳米的通道，能与信号肽结合并引导新合成多肽链进入内质网。若多肽链在内质网中未正确折叠，则会通过易位子运回细胞质基质。下列说法错误的是A．新合成的多肽链进入内质网时未直接穿过磷脂双分子层B．易位子具有运输某些大分子物质进出内质网的能力C．经内质网加工后的蛋白质也是通过易位子运送到高尔基体的D．易位子具有识别能力，体现了内质网膜的选择性6．高尔基体的TGN区对蛋白质的包装分选至少有三条途径。①溶酶体酶的包装与分选途径：具有某种标记的溶酶体酶与相应的膜受体结合，通过出芽形成囊泡，最终将溶酶体酶运送到溶酶体中；②可调节性分泌途径：特化类型的分泌细胞，新合成的可溶性分泌蛋白在分泌泡聚集、储存并浓缩，只有在特殊刺激下才引发分泌活动；③组成型分泌途径：真核细胞均可通过分泌泡连续分泌某些蛋白质至细胞表面。下列选项错误的是A．溶酶体酶的包装与分选途径体现了生物膜的结构特点B．胰岛素的分泌经过高尔基体的包装和分选，属于第二条途径C．真核细胞表面受体蛋白的形成属于组成型分泌途径抑制苏氨酸脱氢酶苏氨酸BCDE异亮氨酸D．引起三条途径的发生均需要有细胞外信号分子的刺激7．某研究小组用5种植物材料进行质壁分离实验。在相同的放大倍数下,记录视野中的细胞数目,然后滴加蔗糖溶液,记录从滴加蔗糖溶液到发生“初始质壁分离”的平均时间,绘制成下图。下列说法不准确的是A．据图分析可知，5种植物材料中山茶细胞体积最大B．该实验在观察质壁分离现象时,不需要单独设计对照实验C．若在发生质壁分离后滴加清水，则5种材料的复原...