小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第十章作文思辨作文类5模式种结构思辨能力就是思考辨析能力。所谓思考，就是对于话题要有深入挖掘的能力，做到做到由浅入深，深入思深考从而达到思维的深度。所谓辨析，就是对于话题要多角度辨析，用全面的，一分为二的观点，发展的观点去辨析，有此及彼，推陈出新，达到思维的广度。二元作文审题立意构思模型示例二元或三元甚至多元关系是存在着既对立又统一的关系，可以是先后关系，共存关系，因果关系等。他们不可分割的两面，在分析时不能只谈一面，而忽略另一面。因此在确定结构时，必须以其中的一面或两面为重点，兼顾另一面。常见结构模式：小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com结构模式一A+B+AB式中心论点：把握“快与慢”的艺术，让人生更精彩。【分论点1】：快是一种激情，有速度，更是一种紧跟时代的态度。（A）【分论点2】慢是一种闲适，有深度，更是一种对生活的享受和热爱。(B)【分论点3】快与慢需要结合，享受速度时代的便捷，安抚心灵的岁月静好。(AB)亦可反之：B+A+AB结构模式二A+A+B式中心论点：快慢合理行，谱写时代曲。【分论点1】：以慢来夯实基础，路虽远，慢慢走，一定能到达。（A）【分论点2】：以慢来调整处世的心态，事再多，件件做，总能成功。(A)【分论点3】：以快为奋力前行的动力，倍速时代，躬身入局。(B)结构模式三B+B+A式中心论点：时代发展真迅速，快慢并行我做主！【分论点1】快一点，有时我们能事半功倍。【分论点2】快一点，也让我们为生命续航。【分论点3】但我们没必要一直“快”，有时慢下来，也是一种享受。结构模式四非A+非B+AB【分论点1】如果在时代建设里只有慢，那会是什么景象?人人只求慢慢做，社会发展缓慢，这似乎是一种享受的生活状态，只是难以想象一旦遭遇危机，用什么去保护自己?【分论点2】如果在人的生命中只有快，那又会是什么样的景象?以快为前进的动力，一切向快看齐，人大约是不需要亲情友情爱情的，也不需要休闲放松，甚至一天三顿饭恐怕都太浪费时间了！小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com【分论点3】我们又当如何看待快与慢呢?慢是慢工出细活，是扎实基础，是心灵寄托；快是时代的必然，我们要紧跟时代，学习新知，勇攀高峰。没有非此即彼，只有两者和谐共舞。结构模式五AB+AB+AB中心论点：以快为此岸，以慢为彼岸。【分论点1】面对学问，以快为此岸，追求更多更丰富；以慢为彼岸，学习多少就收获多少。【分论点2】面对人生，以快为此岸，树立更高的理想；以慢为彼岸，安抚心灵。【分论点3】面对大有可为的时代，以快为此岸，时刻关注时代发展的方向，与时代同频共振；以慢为彼岸，关照时代中那些弱势群体。【经典例题】阅读下面的材料，根据要求写作。常言，江后浪推前浪。意思是比人或事物不展更迭，新代；多指新人新说长喻断发陈谢事代替人事。在，“前浪”“后浪”等常章。前浪，特指史程中的前旧旧现与词语经见诸报历进人前；后浪，多指在代大潮中的年一。与辈时轻辈有人，要把前浪打在沙上；有人，世界就是要靠我后浪。有人，前浪也说滩还说们还说曾是后浪，在的后浪也是下一的前浪；后浪只有承前浪的、吸取，不经现会辈继经验教训负自己的使命担，才能代代相。与当传读了以上材料，你有什么样的感受和思考，请写一篇文章表达你的观点和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【审题指导】这是一道思辨性作文题。材料围绕“前浪与后浪”发表看法。由“长江后浪推前浪”的含义出发，引出关于“前小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com浪”“后浪”的内涵的解释；接着阐述一些人的看法，如“要把前浪打在沙滩上”，意思是后浪定能胜过前浪；“世界就是要靠我们后浪”强调了青年的力量；“前浪也曾经是后浪，现在的后浪也会是下一辈的前浪”则以动态发展的眼光看待“前浪”“后浪”，体现一种继承和发展的连续性；“后浪只有继承前浪的经验、吸取教...