小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第十章作文文法指记叙写导突破一叙事行文有波澜在高考记叙文的写作中，一个很大的难点是根据中心扩展故事。这就需要考生既要表达中心思想，又要有层次，思维缜密，使作文能得到阅卷老师的认可。做到这些，需要熟练掌握多种结构模式。一、“线串珍珠”式结构作者在处理材料时，从复杂的材料中选取最能体现其内在联系的事物，作为组织材料的线索，来连缀文章中的相关材料。“线串珍珠”，这里的“线”，可以是主题的逐渐显现，也可以是人物活动与性格的变化；可以是典型事件的整个发展的过程，也可以是人物感情的细微、渐次的变化。以线串珍珠式结构模式写就的文章，常常是主线分明，文脉清晰，布局严密，人、事、景、物水乳交融，浑然一体，从而达到形散而神聚、完整而和谐的境界。比如朱自清的《背影》，就以“背影”为线索，串起了整篇文章：开头点背影，望父买橘写背影，父子分手找背影，篇末再扣背影。全文多处写背影，有力地展现了作者感情的变化，照应了标题，使文章浑然一体。“背影”则是贯串始终的一条内在的主线。佳作展示：路漫漫，足慢慢赵令容小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com背包，脚步，远方。人生就像一场旅行，我们好似游客。路太遥远，往事要收藏。出发，似乎每天都在进行。前方总有各种各样的美景在等着我们：有大山，有大海，有大漠，有森林……它们在等着我们去领略，去欣赏，去征服。于是，我们一次次的出发，去见识大自然的鬼斧神工。可是，越来越多旧的事物开始在心头堆积，我们越走越慢。我们背负着大山的巍峨去领略大海的浩瀚，背负着大海的浩瀚去欣赏大漠的广袤，背负着大漠的广袤去征服神秘的森林……我们越走越远，却越走越慢。其实，往事终究属于回忆，何苦放在心头。放下昨天的包袱，才能轻装前进，不管昨天是否开心，是否愉快，尽管将其收藏。只有将往日的美好或不愉快变成回忆，悉数收藏，才能经得起旅行的考验，才能登临高山，见天高地阔；游名山大川，感波涛汹涌。便觉胸怀豁然开朗，重负顿然卸载，心中便会一片明媚……前行仍在继续，步履仍然缓慢，但使我们放慢脚步的是希望，不是压力。风景尚好，前行勿急躁。当我们放下心灵的包袱，脚步也越发的轻松，可是我们却开始心生不甘，不甘心走得这么慢。我们开始加快脚步，向前方奔去。于是，我们再也没有时间探寻，再也没有机会与风景对话，再也不会为四野的花朵而兴奋，为遍地的小草而激动。取而代之的是一双空洞和迷茫的眼睛。快让我们忽略了过程，忽略了欣赏，也失去了旅行的意义。旅行的意义并不是告诉人们这里我来过，而是一种改变，改变人的气质，升华人的品格，使人的精神面貌更加饱满。可是过快的脚步却让这一切都失去了意义。纪伯伦曾经说过：乌龟能比兔子更多讲些路上的情况。为何要将脚步变快，而使旅行变得毫无意义？何不将脚步放缓一些，对名利的追求放慢一些，静下心来，欣赏身边的事物，静品身旁的美好，也许，你也会感叹：风景如此美好。风景如此美好，何必步履匆匆？韶光易逝，青春莫徘徊。再度使脚步放慢，让我们对身边美好的事物有了一个更深的了解，让我们体会到了山的清秀，水的温柔。可是我们却对它们产生了浓浓的眷恋。它们让我们陷入其中，甚至不能自拔。于是，我们的脚步再度放慢，甚至停滞不前。我们开始在那里游荡，徘徊……世界上最快的脚步不是跨越，而是持续；世界上最慢的脚步，不是小步，而是徘徊。青春如此美好，我们为何总将眼光放在过去的事物上。凡是到达了的地方，都属于昨天，都应成为回忆，太深的眷恋便会成为一种羁绊，绊住的不仅有双脚，还有未来。是的，我们还年小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com轻，有许多的时光，但那不是我们随意挥霍的理由。值此大好年华，我们更应该稳步向前，踏向远方。人生就像一场旅行，值得我们将所有岁月倾注。【评析】本文是一篇情感和意蕴都极为丰富的散文。文章以旅行比拟人生，巧以“向前走”为线，串起三个小标题，即“路太遥远，往事要收藏”“风景尚好，...