小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com文言文阅读之特殊句式、词类活用精准突破内容索引：八种常考特殊句式三种常见的词类活用一考情微观文言句式主要包含判断句、被动句、倒装句、省略句和固定句式等。词类活用是指名词、动词、形容词常在特定的语言环境中临时改变词性而作为另一类词使用,随着词性的改变这个词便具有了临时的新的含义。文言句式和词类活用在文言文阅读中不单独命题,但多在文言翻译中考查，且作为重要得分点采分阅卷。在文言文句子翻译时，必须落实这些知识点。二知识梳理(一)八种常考的文言句式掌握八大文言句式（对点练习见课件）一、判断句——分清类别,含有“是”的句子1.“……者,……也”。例:师者,所以传道受业解惑也。(《师说》)2.“者”“者也”。例:①四人者:庐陵萧君圭君玉,长乐王回深父,余弟安国平父、安上纯父。(《游褒禅山记》)②沛公之参乘樊哙者也(《鸿门宴》)小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com3.“也”字句。例:此世所以不传也。(《石钟山记》)4.无标志句。例:①今臣亡国贱俘。(《陈情表》)②然陈涉瓮牖绳枢之子。(《过秦论》)③秦,虎狼之国。(《屈原列传》)5.用“为、乃、则、皆、诚、即、必”等副词表判断,用“非”表否定判断。例:为如今人方为刀俎,我为鱼肉。(《鸿门宴》)乃当立者乃公子扶苏。(《陈涉世家》)则此则岳阳楼之大观也。(《岳阳楼记》)皆亭东自足下皆云漫。(《登泰山记》)诚此诚危急存亡之秋也。(《出师表》)6.“是”为标志。指示代词,这是寡人之过也。(《烛之武退秦师》)动词,表判断汝是大家子。(《孔雀东南飞并序》)二、被动句——看清标志词,译成“被”的意思1.有标志的被动句。“于”字句:谓语+于六艺经传皆通习之,不拘于时。(《师说》)“见”字句见+谓语百姓之不见保。(《齐桓晋文之事》)见+谓语+于遂见用于小邑。(《归去来兮辞并序》)“受”字句:受+谓语+于吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人。(《赤壁之战》)“为”字句:为……+动词身死人手,为天下笑者,何也?(《过秦论》)“为……所”句悲夫!有如此之势,而为秦人积威之所劫。(《六国论》)“……为所”句不者,若属皆且为所虏!(《鸿门宴》)2.无标志的被动句。例:①感斯人言。(《琵琶行并序》)②而刘夙婴疾病。(《陈情表》)三、宾语前置句——判定形式,调整提前宾语到动词后小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com类型示例否定句中,代词作宾语,宾语前置。(否定词有“不、弗、未、毋、无、莫”等)①不吾知也!(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》)②古之人不余欺也!(《石钟山记》)疑问句中,疑问代词作宾语,宾语前置。(疑问代词有“何、谁、孰、恶、安、焉、胡、奚、曷”等)①沛公安在?(《鸿门宴》)②大王来何操?(《鸿门宴》)③微斯人,吾谁与归?(《岳阳楼记》)以“之”或“是”为标志,用于加重语气,宾语前置。(“之”“是”无实义)①句读之不知,惑之不解。(《师说》)②唯利是图。(成语)陈述句中,介词“以”的宾语常常要前置;且介词的宾语是方位词的,也常会前置①一言以蔽之(成语)②夜以继日(成语)③项王、项伯东向坐;亚父南向坐。(《鸿门宴》)四、省略句——分析上下文,补充成完整的句子类型例句省略主语承前省略沛公军霸上,(沛公)未得与项羽相见。(《鸿门宴》)蒙后省略(公)度我至军中,公乃入。(《鸿门宴》)对话省略樊哙曰:“今日之事何如?”良曰:“(今日之事)甚急!”(《鸿门宴》)省略谓语承前省略择其善者而从之,(择)其不善者而改之。(《论语》)蒙后省略因跪请秦王(击缶)。秦王不肯击缶。(《廉颇蔺相如列传》)省略宾语动词宾语省略而告(之)以成功。(《五代史伶官传序》)介词宾语省略南取百越之地,以(之)为桂林、象郡。(《过秦论》)省略介词省略“于”列坐(于)其次。(《兰亭集序》)省略“自”两岸青山相对出,孤帆一片(自)日边来。(《望天门山》)小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com省略兼语使(之)快弹数曲。(《琵琶行并序》)五、定语后置句——查看标志词,译成定语修饰中心词在现代汉语中,定语是修饰和限制主语或宾语的形容...