小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com古代诗歌鉴赏主观题之诗评题满分攻略一考查角度“前人评价”题型涵盖了形象、情与景、结构、手法、风格等几乎所有的古诗词鉴赏的要点。具体设题为：1.评价诗歌风格2.评价写法特点3.评价思想内容二答题步骤第一步审准要求弄清方向①读诗歌评价语，审准题目要求。一定要准确地知晓是“分析妙处”“理解观点”“谈谈对观点的理解”,还是“是否同意”等②抓住评价语中的关键词，弄清诗评方向。答题前必须像对待文言语句翻译一样,逐字逐句翻译,拆开理解,抓住其核心内涵,明确其评价角度,是诗歌的艺术手法、意象意境、思想情感、语言风格等之中的哪一项(或几项),如果评价涉及多个角度或层次,那么组织答案时也应答出多个角度或层次第二步结合诗句，扣住评价语的关键词进行分析。①读懂作品意思,了解诗歌情感②找出涉及“诗评”方面的句子,紧扣诗歌内容,展开分析,而不是翻译;阐明理由时,要紧扣评论的关键词第三步归纳概括组织答案再次回到诗评,结合“对比分析阐明”得出的结论,提炼并组织答案答题操作步骤：第一步表明自己的观点态度,第二步陈述诗评或文论,第三步结合诗歌内容评论诗评或文论。三典例分析(一)评价诗歌风格阅读下这词，回答问题。满江红·送李正之提刑入蜀①小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com辛弃疾蜀道登天，一杯送绣衣②行客。还自叹中年多病，不堪离别。东光香凉诸慧表，而南更草相如极，把功名收拾付君侯，如棒笔。儿女泪，君休酒。家楚路、否能说，是新清准备，庐山山色，赤壁飙头十古落，铜窥预园上三更月。正梅花万里雪深对，须相忆。注①这首作于末出津熙十一年(1184，时辛产疾区居江西上饶，提刑，白名，主等地方司法、监察等事务。②绣衣：官服。清人陈廷焯《白雨赛词话？评论军词的艺术特色说：“龙吟虎啸之中声有多少和缓。”请谈谈你对上述评论的的理解,结合具体词句作简要阐释。(6分)参考答案：①虎啸龙吟与和缓相对，分别指诗人用典大气、意境宏阔与情感的细腻。②诗人通过“诸葛表”“相如檄”等典故，表达对友人祝愿和期许，希望他能为国建功立业；“赤壁矶头千古浪,铜鞮陌上三更月”等意境宏阔,皆是典型的豪放之笔,堪称“龙吟虎啸”。③又通过“中年多病”“儿女泪”“须相忆”几句感怀自身老病交加，怀才不遇同时抒发了对友人远行的不舍之情，此为“和缓”。(二)评价写法特点阅读下面这首地诗，完成下列小题。恩在公沙亭旧游旋境方集凿艺秋，此来重见采坚舟。谁意不论当年乐。还恐那成开公愁。红抛影多风泉袅，碧宁云断水悠悠。运前依旧贵山色，尽日无人秋上套。清代诗人屈复《唐诗成法》评此诗曰：“情景兼到，照应有法。”请结合全诗，谈谈你的理解。参考答案：①全诗情景交融，意蕴绵长。首联和颈联，诗人描绘出荷花盛开、波光摇曳、碧空云断、池水悠悠的秋日荷塘之景，清馨幽静的景致中透露出物是人非的空阔失落之感；尾联触景生情，抒发“青山依旧”而故人杳然的无穷感慨。②本诗前后照应，结构严谨。颈联“红艳影多风袅袅”与首联“菡萏秋”照应；“碧空云小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com断”与“皎镜方塘”照应；前三联内容照应诗题之“池”，尾联照应诗题之“亭”。（三）评价思想内容1.阅读下这词，回答问题。雨晴至江渡·柳宗元江雨初晴思远步，日西独向愚溪渡。渡头水落村径成，撩乱浮槎在高树。滁州西涧·韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。[注释]愚溪：柳宗元出于被贬逐的愤激，自称为“愚”，并把居地永州冉溪改名为“愚溪”。浮槎（chá）：水中浮木。贺裳《载酒园诗话》说“韦真有旷达之怀，柳终带排遣之意。”结合两首诗的内容谈谈你对这句话的理解。（6分）参考答案：①韦诗写暮春景物，幽草，深树，自横的渡口小舟，透出境界的幽深，远离世俗，表露了作者闲适恬淡的心境。莺啼婉啭，急雨舟横，以动写静，写出了诗人随缘自适、怡然自得的开朗和豁达，因而韦真有旷达之怀。②柳诗写久雨初晴，诗人独自一人到江边来散步，看到漂浮的木筏...