小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com必修二《经济与社会》知识清单目录第一单元生产资料所有制与经济体制第一课：我国的生产资料所有制1.1公有制为主体多种所有制经济共同发展.................................................51.2坚持“两个毫不动摇”..........................................................................9第二课：我国的社会主义市场经济体制2.1充分发挥市场在资源配置中的决定性作用...........................................142.2更好发挥政府作用...............................................................................16第二单元经济发展与社会进步第三课：我国的经济发展3.1贯彻新发展理念..................................................................................21小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com3.2推动高质量发展..................................................................................24第四课：我国的个人收入分配与社会保障4.1我国的个人收入分配...........................................................................284.2我国的社会保障..................................................................................31综合探究综合探究一：构建高水平社会主义市场经济体制.......................................35综合探究二：践行社会责任促进社会进步................................................37必修二《经济与社会》知识清单小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com【课标内容】※理解公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存等社会主义基本经济制度，既体现了社会主义制度优越性，又同我国社会主义初级阶段社会生产力发展水平相适应，是党和人民的伟大创造※了解各种所有制经济的地位与作用，阐释公有制经济与非公有制经济相互促进、共同发展，明确坚持毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展※了解我国个人收入的方式与合法途径；解释个人收入分配政策的完善；评析实现共同富裕、促进社会公平正义的收入分配政策※阐明劳动对社会发展和进步的意义，弘扬劳动精神，树立崇尚劳动、热爱劳动的观念理解社会主义市场经济体制既体现了社会主义制度优越性，又同我国社会主义初级阶段社会生产力发展水平相适应，是党和人民的伟大创造※阐述建设高标准市场体系的意义※辨析经济运行中政府与市场的关系※解析宏观调控的目标与手段小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com※阐释以人民为中心的发展思想和创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。※解释经济发展方式的转变和供给侧结构性改革※评析经济发展中践行社会责任的实例※评析实现共同富裕、促进社会公平正义的社会保障政策※列举完善社会保障体系的措施【复习要求】通过本模块的学习，学生能够结合社会实践活动，初步运用中国特色社会主义政治经济学的基本观点，观察和分析经济社会现象；了解社会主义基本经济制度的优越性；理解坚持社会主义市场经济和深化经济体制改革的意义；明确加快建设现代化经济体系的必要性；树立以人民为中心的发展思想；尝试对促进社会公正、实现共同富裕、营造良好社会风尚、完善社会保障的政策提出建议【核心问题】资源的有限性与人的需要的无限性矛盾亦即供给与需求的矛盾（解决方式——让市场调节更有效、让宏观调控更有力、让微观主体更有活力）；新时代的主要矛盾是发展不平衡、不充分与人民对美好生活需要的矛盾（解决方式——实现高质量发展、用中国式现代化推动中华民族的伟大复兴，为此需要三个制度支撑----所有制结构、分配制度、市场经济体制，三条实现路径----新发展理念、新发展格局、现代化的经济体系）党中央对当前经济发展研判：强调“稳字当头、稳中求进”“需求收缩、供给冲击、预期转弱三重压力得到缓解”，但“内生动力还不强，需求仍...