专题01中国特色社会主义班级：_____________姓名：____________学号：_____________一、今天我离A+还有多远？二、本专题的目标是什么？设计“中国特色社会主义”的思维导图小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com每课三思参考标准得分等第1、思维导图完成得怎么样？（1）主题是否明确（是否真实围绕中心主题展开）（2）逻辑是否清晰（清楚表示因果关系、对比关系、并列关系等，便于理解）（3）是否简洁明了（导图应该尽量简洁，避免过多的细节和冗余信息）（4）是否有效使用颜色和形状（增强思维导图的视觉效果，便于记忆）2、默写完成得怎么样？（1）记忆的知识点是否理解其含义（研究表明理解性记忆有助于实际应用）（2）是否分散记忆知识点（科学研究表明分散记忆有助于长时间留存）（3）课堂默写的正确率如何（政治学科要求重要概念和重要表述的准确性）3、练习题做得如何？（1）是否独立完成练习（包括不查阅课本、拍题、询问他人）（2）是否用笔进行圈画题目、分析题目（以此锻炼语段的分析能力）（3）能否将题目与所学知识进行有效关联并进行标记（练习是为了更好学习）（4）题目的正确率如何，是否将错题进行特殊标记，获得更好地进步1、解释人类社会发展的一般过程，阐明社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾的运动。2、描述不同社会形态的本质特征。3、分析资本主义社会的历史地位。4、概述社会主义从空想到科学、从理论到现实的历史轨迹，阐明人类社会发展的趋势。5、阐述新民主主义革命的性质和特点。6、理解新中国确立社会主义制度的历史必然性。7、阐明中国特色社会主义道路、理论、制度、文化是党和人民长期奋斗、创造和积累的根本成就。8、论证中国特色社会主义是当代中国发展的根本方向,坚定坚持和发展中国特色社会主义的自信。9、阐明中国特色社会主义进人新时代,我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标,明确把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。如何判断思维导图的质量？（1）主题是否明确（是否真实围绕中心主题展开）（2）逻辑是否清晰（清楚表示因果关系、对比关系、并列关系等，便于理解）主线一：人类社会发展的进程与趋势考点1：人类不同社会形态的本质特征及其基本矛盾运动社会形态生产力生产关系经济基础上层建筑小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com（3）是否简洁明了（导图应该尽量简洁，避免过多的细节和冗余信息）（4）是否有效使用颜色和形状（增强思维导图的视觉效果，便于记忆）原始社会新旧石器所有制：氏族制度人的关系：分配制度：奴隶社会金属工具所有制：阶级、国家产生奴隶主专制人的关系：分配制度：封建社会铁器农耕所有制：·封建君主专制、森严的等级制度。·封建迷信、道德，君权神授等思想人的关系：分配制度：资本主义社会机器生产所有制：自由平等博爱民主政治制度人的关系：分配制度：社会主义社会自动化所有制：人民当家作主的制度体系、社会主义核心价值观人的关系：分配制度：·基本矛盾（根本动力）：_______________________________________________________________________·基本规律：_________________________________________________________________________________考点2：资本主义经济危机及资本主义社会的命运1、资本主义经济危机经济危机地位资本主义_____________的痼疾。基本特征____________，而且这种过剩是___________过剩。主要表现大量商品卖不出去，大量生产资料被闲置，大批生产企业、银行破产，大批工人失业，生产迅速下降，信用关系被破坏，整个社会生活陷入混乱。原因直接原因生产__________的趋势与劳动人民有支付能力的需求________之间的矛盾，以及个别企业内部生产的__________与整个社会生产的_____________之间的矛盾。根本原因生产_________和生产资料__________之间的矛盾，这是资本主义社会的_______矛盾。2、资本主义社会的命运基本矛盾内容生产社会化和生产资料资本主义私人占有之...