小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com【赢在高考·黄金8卷】备战2025年高考语文模拟卷（广东专用）黄金卷061．B（3分）2．D（3分）3．B（3分）4．（4分）①材料二提出中国学生所提问题几乎是“如何”而很少“为何”的现状问题，为了针对性地提出批判性思维教育要塑造学生的价值观和人生态度的主张；②材料三提出中国学生会做题但不会提出和解决问题的痼疾，为了解释我国高端产业落后，人才体系未建立的原因，从而证明批判性思维的重要性。5．（6分）①在传授学科知识的同时，对学生进行形式逻辑、非形式逻辑和统计推断等思维技能训练，让学生获取批判性思维能力；②通过感悟、启发等方式培养学生开放理性的思维心态、思维习惯；③对学生进行价值观和人生态度的塑造；④学习“理性语言”，摆事实讲道理；⑤继续进行批判性思维理念的传播，让广大师生认识批判性思维的重要性和必要性。6．C（3分）7．D（3分）8．（4分）①这句话一方面表明，王瑛其实是支持老金跑的，愿意帮助他，与下文劝逃情节相呼应；②另一方面表明，王瑛相信老金的人品，她知道老金绝不会主动逃跑而牵连自己，从侧面衬托出老金的人格魅力。9．（6分）①小张的讲述，采用有限视角，从一个初识者角度逐步引出老金的身份和故事，既设置了悬念，也符合读者逐渐认知的过程，同时增强了可信度。②“我”的讲述，借助文史资料，与老张梗概式的讲述形成互补，文字更加翔实生动，增强了故事的真实性。③“小张”和“我”两个视角讲述“老金”故事，不仅让老金人物形象更丰满，也让讲述形式更新颖，同时体现了老金精神影响了几代人，深化了文章主旨。10．ADG（3分）11．B（3分）12．D（3分）13．（4分）（1）如今您处理国家政务，却亲自校对文书簿册，终日汗流浃背，岂不是太劳累了吗！（4分）（2）（诸葛亮）因为刘备刚刚接受献帝的衣带诏，从大义上讲可以追随，因此才依附于他。14．（3分）①“谢之”，感谢是因为杨颙劝谏诸葛亮不要陷入琐碎事务而过于劳累。②“不能从”，不能听从是因为虽然诸葛亮知道不应亲自处理琐碎事务，但是主上非中兴之主，属下无分忧之人，只好亲力亲为。15．D（3分）16．（6分）①颔联两句写田野中的景物，一句写水中之鱼，一句写林中之鸟，展现“秋野”风貌；小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com②尾联中写诗人在田野中的行为，诗人在秋风中拄着拐棍，到北山去采薇而食，描绘诗人状态。17.（6分）飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷楚人一炬可怜焦土其间旦暮闻何物杜鹃啼血猿哀鸣（风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回/熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅）18．（3分）A直截了当/一目了然B数不胜数C以偏概全19．（3分）此处引号作用为特殊含义，表达了作者对简单粗暴地用人设的行为的反感。20．（6分）①运用比喻的修辞，将人设比作“甘蔗”，生动形象突出人设给人带来“红利”（好处）的同时，也会带来“审美疲劳”和“人设崩塌”的可能危害；②语言口语化，通俗易懂，简练形象，易于读者理解；③承接上文内容，引起下文“其中甘苦唯有自知，值与不值各有判断”。21．（4分）甲：几分是有意为之乙：但会带来很多问题（弊端）22．（4分）示例一：提到孙悟空，人们自然而然会想到“金猴奋起千钧棒，玉宇澄清万里埃”、不屈不挠的形象；示例二：提到贾宝玉，人们自然而然会想到“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”、不拘礼节的形象。23、（60分）例文：换位思考，体会别样的美《论语》有言：“己所不欲，勿施于人。”自己不愿承受的事，也不要强加给别人。人与人之间，永远是相互的。所以，最好的相处之道，是站在对方的立场考虑问题，即换位思考，站在别人的角度去看，你就能发现自己的不足；交往要学会将心比心，试着理解别人的辛苦，你就能对他人多一份体谅。学会站在对方立场考虑问题，是一个人最大的善良。当别人遇到困难时，如果我们能懂得换位思考，在能力范围内伸手帮一把，不仅是雪中送炭，更是别人迷茫时的一丝希望。站在对方立场考虑问题，理解别人的内心感受。与其说齐桓公宽容大度，不如说他可以站在管仲的角度思考问题...