小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com2025年高考考前信息必刷卷04（北京专用）生物·参考答案12345678910DCCDBBDCAB1112131415CCCDD二、本部分共6小题，共70分。16、（9分，除标记外每空1分）【答案】(1)生物群落和非生物环境间接(2)相同林龄的樟子松林与杨树林相比，二者的生态系统碳储量存在显著差异；同种林型不同林龄之间的生态系统碳储量存在显著差异（3分）(3)垂直阔叶(4)CD（2分）17、（14分，除标记外每空1分）【答案】(1)类囊体光反应表达(2)与野生型相比，cdb1中叶绿体较小，结构异常，没有规则完整的类囊体（2分）(3)细胞核基因和叶绿体基因启动子逆转录合理。cdb1中PEP的组成成分RpoB和RpoC2几乎完全缺失，回补组二者部分恢复（2分）翻译(4)（3分）18、（14分，除标记外每空1分）【答案】(1)非条件(2)正常鼠0.5mA电针刺激组TNF含量低于未受刺激组，说明电刺激ST36可缓解LPS引发的炎症反应；模型鼠P´0.5mA电针刺激组和未受刺激组TNF含量基本相当，说明缺失P受体的感觉神经元后，电刺激小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comST36无法缓解LPS引发的炎症反应。（4分）(3)efhc乙2组TNF含量低，甲1、乙1与甲2无显著差异，均高于乙2组（2分）(4)（3分）19、（11分，除标记外每空1分）【答案】(1)ATP、NADPHC3的还原(2)ABC(3)弱酸分子可进入类囊体腔，并解离出氢离子，由于氢离子无法直接穿过类囊体膜，且类囊体腔内的缓冲能力有限，导致腔内氢离子不断积累，出现酸化（4分）(4)弱光组释放氧气的时间早于KOH+弱光组，且更快达到最大氧气释放量（2分）无氧呼吸产生的弱酸可以抑制有氧呼吸吗？无氧呼吸产生的弱酸抑制有氧呼吸的程度比抑制光合作用的程度高吗？（2分）20、（11分，除标记外每空1分）【答案】(1)基因的选择性表达(2)启动子受精卵SMC发出红色荧光（2分）(3)1/8SMC中S基因被敲除（2分）(4)检测C鼠多种组织中tdT的表达情况；检测C鼠饲喂与不饲喂T条件下tdT的表达情况（3分）21、（11分，除标记外每空1分）【答案】(1)21/2褐色∶绿色∶红色∶白色=6∶3∶3∶4（2分）(2)抑制花青素的合成M2蛋白可以与M1基因的启动子区域结合（M1是M2的靶基因）（2分）这种作用机制可防止花青素合成和积累过多，有利于减少物质和能量的消耗（4分）