小学、初中、高中各种卷真知文案合同试题识归纳PPT等免下费载www.doc985.com小学、初中、高中各种卷真知文案合同试题识归纳PPT等免下费载www.doc985.com（8）遗传的细胞基础——2025届高考生物二轮复习易错重难提升易混易错梳理一、同源染色体的三个认识误区（1）不要认为有丝分裂过程中不存在同源染色体，实际上有丝分裂过程中存在同源染色体，只是同源染色体不联会、不形成四分体，也没有同源染色体的分离过程。（2）不要认为减数分裂过程中都存在同源染色体，实际上减数第一次分裂过程中存在同源染色体，减数第二次分裂过程中不存在同源染色体。（3）不要认为同源染色体形状和大小都相同，实际上男性的两条性染色体形状和大小不同，但二者在减数分裂过程中能联会，为同源染色体。二、与减数分裂相关的4点提醒（1）四分体、同源染色体与染色单体的数量关系1个四分体=1对同源染色体=2条染色体=4条染色单体含4个DNA分子）（2）二倍体生物细胞在进行有丝分裂过程中也有同源染色体，但不发生联会，该现象是减数第一次分裂过程中特有的现象（3）减数第二次分裂后期细胞质均等分裂不一定为次级精母细胞，也有可能为极体。（4）人体的一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为1三、鉴别细胞分裂图像的常用方法（1）前期的鉴别（2）中期的鉴别（3）后期的鉴别小学、初中、高中各种卷真知文案合同试题识归纳PPT等免下费载www.doc985.com小学、初中、高中各种卷真知文案合同试题识归纳PPT等免下费载www.doc985.com（4）曲线判断方法四、根据染色体组成判断配子来源的方法（1）若两个精细胞中染色体完全相同，则它们可能来自同一个次级精母细胞。简记为“同为同一‘次’”。（2）若两个精细胞中染色体恰好“互补”，则它们可能来自同一个初级精母细胞分裂产生的两个次级精母细胞。简记为“补为同一‘初’”。（3）若两个精细胞中的染色体有的相同，有的互补，只能判定可能来自同一个生物不同精原细胞的减数分裂过程。简记为“同、补同一‘体’”。五、精子和卵细胞形成过程的区别精子的形成过程卵细胞的形成过程相同点染色体的行为变化相同：即在间期染色体复制，在减数第一次分裂时同源染色体联会，形成四分体，同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，减数第一次分裂结束后染色体数目减半；减数第二次分裂时着丝点分裂，姐妹染色单体分离不同点场所睾丸卵巢细胞质分裂均等分裂主要是不均等分裂子细胞数目1个精原细胞→4个精子1个卵原细胞→1个卵细胞＋3个极体（消失）是否变形是否易混易错通关小学、初中、高中各种卷真知文案合同试题识归纳PPT等免下费载www.doc985.com小学、初中、高中各种卷真知文案合同试题识归纳PPT等免下费载www.doc985.com1.如图为处于特定分裂时期的某二倍体雄性动物细胞中染色体示意图。相关叙述正确的是()A.可能是次级精母细胞或极体B.此细胞与精细胞染色体数相等C.此细胞中核DNA分子数与染色单体数相同D.该动物体细胞中最多有8条染色体2.如图为蝗虫初级精母细胞减数分裂过程中两对同源染色体的示意图，数字1~12表示相关基因。不考虑突变,下列叙述正确的是()A.减数分裂结束后，基因3、4和基因5、6不可能出现在同一个精细胞中B.在减数分裂Ⅰ前期，基因4、6所在的染色体通过互换片段发生染色体变异C.基因1、5在减数分裂Ⅰ分离，基因2、4在减数分裂Ⅱ分离D.基因9、10、11碱基序列相同3.将某精原细胞（2N=8）的DNA分子用15N标记后置于含14N的环境中培养，经过连续的两次细胞分裂。下列推断正确的是()A.若这两次分裂为有丝分裂，则含15N的染色体的子细胞比例为1/2B.若这两次分裂为有丝分裂，则第二次分裂中期一个细胞中含14N的染色单体有8条C.若这两次分裂为减数分裂，则减数分裂Ⅰ中期一个细胞中含14N的染色单体有8条D.若这两次分裂为减数分裂，则子细胞中每条染色体均含15N4.如图表示某高等动物（基因型为AaXBY）的精原细胞在不同分裂时期染色体和核DNA的相对值。经荧光标记后，在荧光显微镜下观察发现基因A、a呈黄色，基因B呈绿色。不考虑基因突变，下列分析错误的是()小学、初中、高中各种卷真知文案合同试题识归纳PPT等...