小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com课时检测(二十七)喷泉实验与含氮物质间的相互转化1．(2024·浙江宁波模拟预测)氮及其化合物的转化具有重要应用，下列说法不正确的是()A．工业上模拟自然界“雷雨发庄稼”的过程生产HNO3B．自然固氮、人工固氮都是将N2转化为含氮化合物C．氨气是重要的工业原料，可用于生产化肥和纯碱等大宗化学品D．多种形态的氮及其化合物间的转化形成了自然界的“氮循环”2．自然界中氮的部分循环过程如图，下列有关说法正确的是()A．过程①和②均属于自然固氮B．X→Y发生化合反应C．NH3→N发生氧化还原反应D．若为硫循环，X在空气中点燃可得Y3．氮元素在海洋中的循环是整个海洋生态系统的基础和关键。海洋中无机氮的循环过程可用如图表示。下列关于海洋氮循环的说法正确的是()A．海洋中的氮循环起始于氮的还原B．海洋中的氮循环中属于固氮作用的是③C．海洋中的反硝化作用一定有氧气的参与D．向海洋排放含NO的废水不会影响海洋中NH的含量4．(2023·浙江1月选考)关于反应2NH2OH＋4Fe3＋===N2O↑＋4Fe2＋＋4H＋＋H2O，下列说法正确的是()A．生成1molN2O，转移4mol电子B．NH2OH是还原产物C．NH2OH既是氧化剂又是还原剂D．若设计成原电池，Fe2＋为负极产物5.小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com中学实验中，通常利用如图所示的装置进行喷泉实验，来验证气体的“溶解性”，下列有关说法不正确的是()A．用滴管加入液体后，由于气体的“溶解”，使瓶内压强减小，导致瓶内压强小于外界压强，从而形成喷泉B．选用合适的溶液，CO2也能用于做喷泉实验C．HCl、NH3和SO2均能用该装置做喷泉实验D．用NO2和N2O4的混合气体做喷泉实验，烧瓶中将充满稀硝酸6．(2024·大庆高三模拟)喷泉是一种常见的现象，其产生原因是存在压强差。下面是某同学设计的四个不同的喷泉装置，则以下说法不正确的是()A．若向图1烧瓶中充满HI(与HCl水溶性相似)气体，烧杯和胶头滴管中加入AgNO3溶液，则可以产生黄色喷泉B．若向图2烧杯中加水，烧瓶中充满NH3，引发喷泉的操作是捂热上方的圆底烧瓶C．若向图3装置的水槽中加入冰块或慢慢滴入浓硫酸都可以形成喷泉D．图4所示的装置，若要在该装置中产生双喷现象，其操作方法可以是关闭活塞c，打开活塞a、b，再挤压胶头滴管，当产生大量的白烟，再打开活塞c7．水合肼(N2H4·H2O)可用作还原剂。其制备原理为NaClO＋2NH3―→N2H4·H2O＋NaCl。用如图装置制取水合肼的相关说法不正确的是()A．装置的连接顺序：f→a→b→c→d→eB．装置M可快速制NH3C．可用CCl4代替水D．操作过程中不宜快速滴加NaClO溶液8．(2024·福建省三校协作体联考)氮及其化合物的价类二维图如图所示：小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com下列说法正确的是()A．X可通过加热氯化铵固体制取B．从物质类别角度分析，P和Z都属于酸性氧化物C．将X转化为Q的过程，属于氮的固定D．浓的Y溶液保存在棕色试剂瓶中，并置于冷暗处9．水体中过量氨氮(以NH3表示)或总氮(溶液中所有可溶性的含氮化合物中氮元素总量)含量过高会导致水体富营养化。用次氯酸钠除去氨氮的一种原理如图所示，下列说法正确的是()A．NaClO除去氨氮的总反应化学方程式：2NH3＋3NaClO===N2＋3NaCl＋3H2OB．整个过程中发生的反应都是氧化还原反应C．在较高温度下，氨氮去除率会升高D．NaClO投入过多，总氮去除率可能会升高10.某学生积极思考产生喷泉的其他方法，并设计了如图所示的装置。(1)在如图所示的锥形瓶中，分别加入足量的下列物质，反应后可能产生喷泉的是________(填字母)。A．Cu与稀盐酸B．NaHCO3与NaOH溶液C．CaCO3与稀硫酸D．NH4HCO3与稀盐酸这种方法产生喷泉的原理是____________________________________________________________________________________________________________________。(2)在图示锥形瓶外放一水槽，瓶中加入酒精；水槽中加...