小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com学案60赏析语言之炼字——咬文嚼字，尽得风流复习任务掌握赏析炼字尤其是诗眼的角度和答题规范，学会欣赏炼字艺术。考情微观年份卷别篇名提问方式设题角度命题特点2023全国甲卷《临江仙》词的结尾两句被后代评论家称赞为“绝妙”，请简要分析其妙处。(6分)炼句艺术①语言赏析题是近几年高考考查的热点，且重点考查语言风格和炼句艺术。②从考查趋势看，炼字、炼句题都有可能出现。2022天津卷《书喜》请任选一个角度赏析颔联。(2分)炼句艺术2021全国乙卷《鹊桥仙·赠鹭鸶》这首词的语言特色鲜明，请简要分析。(6分)语言风格2020天津卷《纪村事》“数声牛上笛”，有人觉得“一声”更佳，你同意吗？请结合诗句说明理由。(3分)炼字艺术小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com活动一赏析炼字艺术(一)熟悉炼字类型及其表达效果炼字就是根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。一般来说，炼字主要是锤炼诗词中的动词、形容词和虚词。结合学过的课文，赏析下列诗句中加点字的妙处。(1)乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________具有动词“以最小的面，表最大的思想积达”(巴尔扎克)的特点，同在时动词勾勒人物形象、情意、摹物方面有着特的功能。化，化凡美，有感传达写态独静为动为动态。，尤其是一些多和活用的，是高考考的重点。动词义动词查(2)渐黄昏，清角吹寒，都在空城。(姜夔《扬州慢》)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________形容是表人或物的特点、性、等的，起修作用。形容不词现质状态词语饰词可以形、、色、光等方面点出事物的特点，能出人的感情。化抽象具体，仅从声还传达诗为小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com化无形有形，使人如其，如其人，如其物，如其境。形容作为闻声见触历词为“字炼”的对象，要注意其象及活用情。时语义双关现况(3)寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。(李清照《声声慢》)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________字可以增强歌的韵律感、音美，加强加深感情。有，可以摹各叠诗乐时它拟音，使歌生、形象。种声诗动(4)不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。(李益《夜上受降城闻笛》)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________...