高考语文复习 综合测试01 识记默写(高考背诵课内分篇训练)-备战2025年高考语文一轮复习考点帮(北京专用)(原卷版).docx本文件免费下载 【共24页】

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小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com综合测试01识记默写(高考背诵课内分篇训练)文言文必修上册1.劝学荀子(1)《劝学》开篇就提出了全文的中心论点,即“。”。阐明学习要持之以恒,并在后来形成一个常用成语的句子是“,。”。(2)韩愈《师说》中的“是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子”与荀子《劝学》中的“,,。,,。”观点相同。(3)荀子在《劝学》中说,君子需要通过广泛学习来提升自己的句子是:,。(4)《劝学》中用比喻的手法,借助木头经过火烤变形之后,即使又晒干也无法复原的例子,来说明客观事物经过改造,可以改变原来的样子的句子是:,。(5)荀子在《劝学》中强调君子的本性与一般人没什么不同,只是善于借助外力的句子是:,。(6)荀子在《劝学》中强调空想不如学习的句子是:,。(7)《劝学》中强调了积累的重要性,以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻,引出“,,”的观点。(8)《劝学》中“,,”,用形象化的写法借气流传播声音的例子来阐明君子善假于物的道理。(9)《劝学》中强调学习应当专一,反面举例的句子是:,,。(10)《劝学》中意为做事情不一点一点积累,就永远无法达成目的句子是:,;,。2.师说韩愈(1)韩愈所说的“师”有其独特的含义,明确自己所说的老师不是指启蒙老师的句子是:,,。(2)韩愈在《师说》中认为师生各有所长,可以相互学习,其原因是:,。(3)韩愈在《师说》中用“,,。”进行对比,批判小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com了当下不良的学习风气。(4)《师说》中,表明韩愈眼中的师生关系的语句是:,。(5)《师说》中,表明士大夫之族耻学于师的原因的语句是:,。(6)柳宗元曾在《答韦中立论师道书》中说:“今之世,不闻有师;有辄哗笑之。”这与韩愈《师说》中“,,。”所描述的现象一致。(7)韩愈《师说》中,作者认为即使那个人比自己小,只要懂得道理比自己早,就应该向他学习的句子是:,,。(8)韩愈《师说》中,描述老师的作用的句子是:,。(9)韩愈《师说》中,说明老师没有身份差异的句子是:,,,。【3.赤壁赋苏轼(1)《赤壁赋》中写江上水汽弥漫,江水无边无际,和远方天空相接的句子是:,。(2)《赤壁赋》中概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下时军容盛状的句子是:,。(3)《赤壁赋》中概写苏轼与客人在江面上饮酒,引吭高歌,朗诵《诗经》中章节的句子是:,,(4)《赤壁赋》中友人慨叹“人生短促,人很渺小”的句子是:,。(5)《赤壁赋》中写清风与明月可尽情享用的句子是:,。(6)《赤壁赋》中写希望与神仙相交,与明月同在的句子是:,。(7)《赤壁赋》中描写了客人吹洞箫的内容,开始是正面描写,写洞箫的声音呜咽、不绝如缕,接着用侧面描写“,。”来表现洞箫声音的悲凉。(8)《赤壁赋》中描绘秋江的爽朗和澄清,也恰好体现作者怡然自得的心境的句子是:,。(9)《赤壁赋》中描绘放纵小舟在茫茫江面随意漂浮,有登仙之感的句子是:,。,;,。(10)《赤壁赋》中用变与不变的关系说明短暂与永恒关系的句子是:,;,。4.登泰山记姚鼐(1)文中“,,,,。”几句话,小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com作者不言雪覆盖青山,却说青山背负着雪,进而说苍山上的雪像蜡烛一样照着天南,形象、生动地绘出了积雪的光彩,并写出远望夕阳映照着泰安城,汶水、徂徕山就像是一幅美丽的山水画,停留在半山腰处的云雾,又像是一条舞动的飘带似的。(2)太阳将出时的景色是“,。”。在天地相接的地方,有一线云层,显现出奇异的颜色,霎时间呈现出五彩缤纷的样子。(3)“,,”描写了太阳正出来,赤红赤红的像丹砂一样,下面有晃动着的红光承托着。(4)文中写泰山上石头的颜色、形状的句子是:,,。必修下册1.子路、曾晳、冉有、公西华侍坐《论语》(1)文中孔子不以年长自居,采用循循善诱的教学方法,使三个弟子毫无顾虑地说了各自志向:“,毋吾以...

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