小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com综合测试06诗词赏析综合过关卷二时间：90分钟，说明：共19首诗词题，满分150分姓名__________得分________（2023·上海静安·二模）阅读下面的作品，完成下面小题。（共8分，分值分布：1分，2分，5分）赠故人马子乔之六〔南北朝〕鲍照双剑①将离别，先在匣中鸣。烟雨交将夕，从此遂分形。雌沉吴江里，雄飞入楚城。吴江深无底，楚阙有崇扃。一为天地别，岂直限幽明。神物终不隔，千祀倘②还并。宝剑双蛟龙〔唐〕李白宝剑双蛟龙，雪花照芙蓉③。精光射天地，电腾不可冲④。一去别金匣，飞沉失相从。风胡⑤殁已久，所以潜其锋。吴水深万丈，楚山邈千重。雌雄终不隔，神物会当逢。[注]①双剑故事见《晋书·张华传》，雷焕看到斗牛之间常有紫气，断定是宝剑之精，后深掘地下四丈，得双剑。雷焕留一剑，另一送张华。雷焕死后，其子带剑行经延平津，剑忽然从腰间跳入水中，让人到水中去寻，不见剑，但见两条龙在水底。②倘：可能。③指剑舞动时，光如芙蓉初开。④冲，当。⑤风胡，古之善相剑者。1．对上面两首诗（以下简称《赠故人》《宝剑》）的体裁解说正确的一项是（）A．《赠故人》是古体诗，《宝剑》是近体诗B．《赠故人》《宝剑》都是古体诗C．《赠故人》是近体诗，《宝剑》是古体诗D．《赠故人》《宝剑》都是近体诗2．对上面两首诗的理解和赏析不正确的一项是（）A．鲍诗先写分离情景，再写分别后难以重聚之痛，最后翻新出奇，突显友情之深。B．鲍诗以物喻人，写分离苦情仍显刚健，高亢嘹亮，在六朝绮靡诗风中独树一帜。C．李诗中宝剑宛如蛟龙飞腾，又如雪花映照芙蓉；剑光照射天地，快赶上闪电了。D．李诗写善于识剑者风胡子亡毁，宝剑仿佛因此而潜藏锋芒，暗含知音不在之叹。3．两首诗都写到了“双剑”，用意有何不同？请引用重点句子加以分析。【答案】1．B2．C3．①《赠故人》以双剑离合作喻，暗喻自己和友人分开；②最后一句，强调对故人的思念、期盼重新聚首；小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com③《宝剑》“风胡殁已久”句，诗人以宝剑自比，感叹识得宝剑的风胡不再；④最后一句，诗人自信终有被赏识之时。【解析】1．本题考查学生分析诗歌体裁的能力。古体诗有四言、五言、六言、七言和杂言体，不讲对仗，字数较多；而近体诗只有五言、七言两种形式，对仗工整，字数较少。古体诗的句数一般较多；而近体诗的句数一般较少，绝句四句，律诗八句，排律八句以上。古体诗除用韵以外，不受格律限制；近体诗受格律限制。要注意“近”和“古”其实不是相对于现在，而是相对于唐朝来说的。《赠故人马子乔之六》是南北朝时期的作品，是古体诗。《宝剑双蛟龙》出自李白的《古风其十六》，诗词年代虽为唐代，但其体裁为五言古体诗。故选B。2．本题考查学生理解和赏析诗歌内容的能力。C.“剑光照射天地，快赶上闪电了”说法错误，“精光射天地，电腾不可冲”的意思是它们发出的精光四射天和地，连雷电也要逊其三分。应该是连雷电也比不上它，而不是“快赶上闪电了”。故选C。3．本题考查学生分析诗歌的形象和情感的能力。《赠故人马子乔之六》中是写“双剑将离别”“从此遂分形”“雌沉吴江里，雄飞入楚城”。该诗运用了《晋书·张华传》中的典故，通过写双剑的分离，来隐喻自己和友人马子乔分离的情形。《赠故人马子乔之六》结尾句“神物终不隔，千祀倘还并”意思是传说中的双剑无论相隔多久，最终还是会聚在一起。诗人借这两句诗表达了自己在分别后依然期盼与友人重聚的心情，表达了对故人的思念之情，突显友情之深。《宝剑双蛟龙》中“风胡殁已久，所以潜其锋”意思为如同伯乐识马，识剑高手风胡子死后，两剑就将锋芒潜藏不露，这两句是诗歌的主旨句，诗人以宝剑自比，感叹识得宝剑的风胡不再就是在感叹自己无人赏识，表达了作者怀才不遇的苦闷。《宝剑双蛟龙》尾句“雌雄终不隔，神物会当逢”意思是然而，总有风云...