小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com考点11艺术特色1.考情探究（考点分布、命题规律及备考策略2.考点精讲（表现手法、表达方式、修辞手法）3.好题冲关（基础、提升、真题）1.考点分布（2024年·新课标Ⅱ，T7）下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）C．描写机要室另两个女人微笑以及门房笑的细节，用以反衬一种紧张诡异的气氛。（2023年·新课标全国Ⅱ卷，T7）下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）C．最后一段景物描写，同鲁迅《社戏》对归家途中的景物描写一样，都以自然之美衬托了散戏后人们的失落与惆怅。（2023年·新课标全国Ⅱ卷，T8）本文是如何描写社戏的仪式感的？请结合全文简要说明。（2022年·新高考全国Ⅰ卷，T7）关于文中江边人们谈论季札的部分，下列说法不正确的一项是（）C．季札挂剑一事进一步说明了他的品行，也为后文的子胥赠剑做了铺垫。（2022新高考Ⅱ，T9）本文的童趣往往通过细节体现出来，请指出三处这样的细节并简要分析。（2021年·新高考I卷，T8）王木匠讲石门阵时，多处使用反复手法，这种讲述方法有什么效果？（2021年·新高考全国Ⅱ卷，T6）下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）C．“仿佛一朵花已经谢了”，这个比喻写猖兵的“奇迹”不再，也写“我”因放猖结束而感到失落。（2021新高考Ⅱ，T8）文本一中画线部分用了多个“跑”字，请简要分析这样写的好处。2.命题规律及备考策略【命题规律】1.形式上，客观题与主观题兼而有之，显性考察和隐性考察兼而有之。2.考查重点，艺术特色的鉴赏与效果分析。【备考策略】1.落实基础。掌握艺术特色的基础知识，扎实阅读素养。2.回归教材。在课文中提升准确辨识和分析艺术特色的能力。3.加强练习。通过课外阅读，训练辨析艺术特色的与能力。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com整体思路分析角度内容手法结构手法艺术效果①引起联想，留下想象空间（留白）②真实感，贴近生活③批判性、深刻性④趣味性，新颖、增强吸引力答题思路第一步，明确手法第二步，解读文本第三步，分析效果第四步，主旨情感考点精讲01修辞手法明确对比、衬托既是修辞也是表现手法语段内的语句鉴赏，需要联系前后文比喻内涵两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞手法。要素本体——被比喻物喻体——比喻物喻词——联系本体和喻体的词语。分析构成把……比作……，二者在……相似类型明喻本体、喻体和比喻词（像、如、仿佛）都出现的比喻例如：这初秋之夜如一袭藕花色的蝉翼一样的纱衫，飘起淡淡的哀愁暗喻本体和喻体都出现，喻词用“是”“成了”“变成”等。例如：认识美的本能是上天给我们进天堂的一把秘钥借喻直接叙述喻体，而本体和比喻词都不出现例如：我这辈子只是在生活的道上盲目地前冲，一时踹入一个泥潭，一时踏折一枝草花，只是这无目的的奔驰……博喻用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体例如：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人效果①化平淡为生动；②化深奥为浅显；③化抽象为具体等。比拟内涵比拟指把物当作人来写、把人当作物来写或把甲事物当作乙事物来写的修辞方式。要素本体、拟词（一般动词或形容词）、拟体（一般不出现）分析构成把……人格化，将……物写成……人；把人拟作……物，写出了人的……(物性)类型拟人把物当作人来描写，赋予物以人的情感、意志、动作等例如:下面溪水大概是涸了，看着有无数用为筑桥剩下的大而笨的白色石块，懒懒散散睡了一溪沟拟物把人当作物来描写，或把此物当作彼物来描写例如：我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿效果①生动形象，印象鲜明②表意丰富，强化情感态度③增强动态感或形象感和亲切感。借代内涵借用与所指事...