小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com课时分层作业(六)[基础运用层]阅读下面的文字，完成1～3题。《大堰河——我的保姆》中流溢着厚的情浓爱，既是大堰河她的乳儿的这对、无私的纯洁爱，又是人大堰河唱响的大之歌。然而人并未以他的一诗为爱诗己之足爱为满，《大堰河——我的保姆》不是献大堰河的仅仅给，同也是献时给“大地上一切的，我的大堰河般的保姆和她的儿子们”。()，同也是时这首的社会价之所在。诗值作大堰河为“乳儿”的人诗，把对________他大的乳母的那种长________的爱，穿于字里行。大堰河一生辛苦作贯间劳，没有享受到人的间________，把自己全部的都投注在乳儿的身上爱，她乳儿对________的照人生忘顾让终难。然而无情的粉碎了她乳儿的现实对“美梦”，死后落得个惨淡条的局。萧结诗人在凸大堰河的勤、善良的性格与她的悲惨命运的同显劳时，文章主表达出题不合理世界的咒及对诅大堰河的美之情。对赞1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A．诗人在凸显大堰河的勤劳、善良的品质与她的悲惨命运的同时，文章主题表达出对不合理世界的诅咒及对大堰河的赞美之情。B．诗人在凸显大堰河的勤劳、善良的性格与她的悲惨命运的同时，表达出对不合理世界的诅咒及对大堰河的赞美之情。C．诗人在凸显大堰河的勤劳、善良的品质与她的悲惨命运的同时，表达出对大堰河的赞美及对不合理世界的诅咒之情。D．诗人在凸显大堰河的勤劳、善良的性格与她的悲惨命运的同时，文章主题表达出对大堰河的赞美及对不合理世界的诅咒之情。C[原句后半部分主偷换语，去应删“文章主题”；修饰语“勤、善劳良”和“性格”不搭配；“大堰河的美对赞”和“不合理世界的咒对诅”序语不当。上所述综，C修改最恰当。项]2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()A．诗人的博大胸怀，既表明了文章深化的主题B．这种深化的主题，使诗人的胸怀更显博大C．诗人的博大胸怀，使文章的主题得以深化小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comD．这种深化的主题，既表明了诗人的博大胸怀D[写句子要及前后内容的互相照。补顾应“既……”和后一句中“同时……”相照；应A、C两中的主项语“博大胸怀”和后一句的中心宾语语“社会价值”不搭配；B、C两中采用项“使……”的表述，与后一句接不恰衔当。]3．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()A．养育刻骨铭心天伦之乐无微不至B．抚育耿耿于怀天伦之理无所不至C．养育耿耿于怀天伦之乐无所不至D．抚育刻骨铭心天伦之理无微不至A[养育：养和教育。育：照料、教育儿童抚抚，使健康地成长，也指照管植物动，使很好地生。根据境长语应选“养育”。刻骨心：刻在骨上或铭头心上，形容感念很深，永不忘。耿耿于：事情远怀(多令人挂的或不愉快为牵的)在心里，以排解。根据境难语应选“刻骨心铭”。天之：家庭中人伦乐亲团聚的快。天之理：家庭属之的理。根据境乐伦亲间伦规则语应选“天之伦乐”。无微不至：没有一个微的地方没有考到细虑，形容待人非常心周到。无所不细至：没有达不到的地方，也指凡能做的都做到了(用于坏事)。根据境语应选“无微不至”。]4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()20世纪30年代末有一位人在上海到艾青诗见时，激地：动说“德国有莱茵河，法国有塞河纳，埃及有尼河罗……________！”________。________，________！________。①那么，它的永不枯竭的源头，就是“大堰河”②我们可以骄傲地说：中国有大堰河③但是，如果我们把拥有半个多世纪创作历程并在国内外获得崇高声誉的艾青的诗歌，比喻为一条巨大的河流的话④尔后许多年中，也有一些人把“大堰河”误解为一条河流⑤它的情愫，它的主题，它的美，都可以从这个源头找到答案A．②③①④⑤B．④①③⑤②C．②④③①⑤D．④②③⑤①C[解答排序连贯题，判断首句很关键，根据句中省略号前面“德国小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各...