班级姓名学号分数第3章生态系统及其稳定性（A卷·知识通关练）核心知识1．生态系统的结构1．（2020·天津·高二期末）如下图表示个体、种群、群落和生态系统间的关系，有关表述正确的是（）A．一片鱼塘中所有的动植物可用c表示B．d的主要成分是生产者、消费者和分解者C．b最基本的数量特征是种群密度D．图中a表示生态系统，b表示群落，c表示种群，d表示个体【答案】C【解析】生命系统的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。由题意可知，图中a-d依次表示个体、种群、群落、生态系统。A、c是群落，一片鱼塘中所有生物可用c表示，A错误；B、d是生态系统，主要成分是生产者、消费者和分解者、非生物的物质和能量，B错误；C、b是种群，种群最基本的数量特征是种群密度，C正确；D、图中d表示生态系统，c表示群落，b表示种群，a表示个体，D错误。故选C。2．（2017·湖南·武冈市教育科学研究所高二学业考试）下列有关生态系统结构的叙述，正确的是（）A．每种生物在生态系统中只能处于一个营养级B．动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级C．细菌都属于分解者，有的进行有氧呼吸，有的进行无氧呼吸D．绿色植物都是生产者，是生态系统的主要成分【答案】D【解析】A、由于消费者可以从不同的生物获得能量，因此在生态系统中可以处在不同的营养级，A错误；B、动物大多属于消费者，其中食草动物处于第二营养级，也有少数腐生的动物属于分解者，如蚯蚓、蜣螂，B错误；C、大部分细菌属于分解者，少数细菌如化能合成细菌，能进行自养，属于生产者，有的细菌进行有氧呼吸（如醋酸菌），有的细菌进行无氧呼吸（如乳酸菌），C错误；D、绿色植物能够进行光合作用制造有机物，故都是生产者，是生态系统的基石，D正确。故选D。核心知识2．生态系统的能量流动3．（2018·四川·攀枝花教科所高二期末）如图表示某水域生态系统的食物网，下列分析错误的是（）A．食物网中最长的食物链占有5个营养级B．鲤鱼在该食物网中所处的营养级为2、3、4、5C．蜻蜓幼虫与水螅之间存在的种间关系有捕食和竞争D．若蜻蜓幼虫因某种原因短时间内大量死亡，则种群数量一定会减少的是三刺鱼【答案】A【解析】题图分析：该图是一个食物网，其中自养型鞭毛虫、大型植物是生产者，其余个体都是消费者。图中共有六条食物链，分别是自养型鞭毛虫→纤毛虫→鲤鱼→梭子鱼，自养型鞭毛虫→水蚤→水螅→蜻蜓幼虫→鲤鱼→梭子鱼，自养型鞭毛虫→水蚤→水螅→蜻蜓幼虫→三刺鱼→梭子鱼，自养型鞭毛虫→水蚤→蜻蜓幼虫→三刺鱼→梭子鱼，自养型鞭毛虫→水蚤→蜻蜓幼虫→鲤鱼→梭子鱼，大型植物→鲤鱼→梭子鱼。A、据分析可知，食物网中最长的食物链占有6个营养级，如自养型鞭毛虫→水蚤→水螅→蜻蜓幼虫→鲤鱼→梭子鱼，A错误；B、结合分析可知，在食物网中占有营养级最多的生物是鲤鱼，共占有4个营养级，分别是第二、三、四、五营养级，B正确；C、蜻蜓幼虫捕食水螅，为捕食关系，蜻蜓幼虫与水螅都捕食水蚤，为竞争关系，故蜻蜓幼虫与水螅之间存在的种间关系有捕食和竞争，C正确；D、三刺鱼只捕食蜻蜓幼虫，若蜻蜓幼虫因某种原因短时间内大量死亡，则种群数量一定会减少的是三刺鱼，D正确。故选A。4．（2022·云南·弥勒四中高二阶段练习）下图是某生态系统的能量流动图，其中a、b、c分别代表不同营养级。下列叙述中，不能解释能量流动逐级减少的是A．总有一部分a和b会自然死亡和被分解者利用B．b，c摄入的能量总有一部分被排出C．照射到a上的太阳能不能被全部固定D．a、b和c生命活动的维持总要消耗一部分能量【答案】C【解析】因为a、b、c代表不同的营养级，a代表第一营养级，b代表第二营养级，c代表第三营养级。A、总有一部分a和b会自然死亡和被分解者利用，这部分能量不能进入下一个营养级，A不符合题意；B、b，c摄入的能量总有一部分被排出，而不能传递给下一个营养级，B不符合题意；C、a固定的太阳能是能量流动的起点，照射到a上的太阳能不能被全部因定不能解释能量流动逐级减少，C项符合题意；D、a、b和c生命活动的维持总要消耗一部分能量，这部分能量不能进入下一个营养级，D不符合题意...