高中生物选修2 3.4 生态系统的信息传递 同步练习【新教材】人教版(2019)高中生物选择性必修2.doc本文件免费下载 【共5页】

高中生物选修2 3.4 生态系统的信息传递 同步练习【新教材】人教版(2019)高中生物选择性必修2.doc
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第4节生态系统的信息传递1.某种海龟的舌尖处有两条红色突起,它在捕食时,先张开口并让舌头来回摆动,很像小虫在蠕动。这种信息传递的意义是引诱猎物,以利于捕食。海龟的这种活动包含下列哪种信息的传递()A.物理和行为信息B.行为和化学信息C.物理和营养信息D.物理和化学信息2.下图所示为物种A与物种B的关系,则物种A与物种B之间的信息传递方向是()A.信息只能由A传递给BB.信息只能由B传递给AC.A与B之间可以相互传递信息D.A与B之间不能相互传递信息3.下列关于生态系统中信息传递的说法错误的是()A.蜜蜂的舞蹈和孔雀开屏都属于动物的行为信息B.雌蚕蛾释放性外激素吸引异性前来交尾属于物理信息C.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”体现了物理信息的作用D.花香引蝶、警犬嗅寻毒品都体现了化学信息的作用4.蟑螂喜欢在夜间活动,若将其放在实验室中,人为地将白天与黑夜颠倒,大约一周后,蟑螂就在人造的黑夜活动。本实验说明()A.蟑螂能感受物理信息的改变B.信息传递是生态系统的重要功能之一C.行为信息可以影响蟑螂的行为D.蟑螂可以感受化学信息的刺激5.(多选)下列有关信息传递在农业生产中的应用的描述正确的是()A.利用电子仪器模拟蜜蜂跳圆圈舞和摆尾舞的振动频率或声音来吸引蜜蜂,属于行为信息的应用B.利用特殊的化学物质扰乱某些动物的雌雄交配,使有害动物种群的繁殖力下降,属于化学信息的应用C.利用黑光灯诱捕害虫,属于物理信息的应用D.利用信息传递作用控制动物危害属于生物防治技术6.下列信息传递的实例中,属于调节生物种间关系的是()A.莴苣在适宜波长的光照下才能萌发生长B.昆虫散发性外激素传递信息C.草原返青时,“绿色”为食草动物提供信息D.雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀7.下列有关生态系统信息传递的说法,正确的是()A.动物可通过特殊的行为在同种或异种生物间传递信息B.利用昆虫信息素诱杀雄虫降低出生率,这属于物理信息的使用C.生态系统中的信息都是由生物发出并且通过双向传递而发挥作用D.信息传递往往通过调节生物的种内关系,以维持生态系统的稳定8.(多选)下列有关生态系统中信息传递的叙述,正确的是()A.利用音响设备发出信号诱捕有害动物属于生物防治B.鸟类通过鸣叫与同类进行通讯利用的是行为信息C.红外线和紫外线不可见不属于物理信息D.信息可来自于生物个体或群体,也可来自于非生物环境9.下列有关生态系统信息传递的描述,错误的是()A.生态系统的物理信息都来源于非生物环境B.信息传递对生物种群的繁衍过程有影响C.雄鸟的“求偶炫耀”属于行为信息D.施用性引诱剂控制害虫,属于化学信息在生产中的应用10.(多选)在菜粉蝶的繁殖季节,通过施放菜粉蝶的性外激素可有效控制菜粉蝶的种群数量。下列有关说法正确的是()A.性外激素属于化学信息,可在异性菜粉蝶之间传递信息B.施放性外激素防治菜粉蝶的方法属于生物防治C.该实例说明信息的传递影响生物种群的繁衍D.施放性外激素防治菜粉蝶的方法不会引起环境污染11.植物对植食性动物和致病微生物的防御机制日益受到重视。研究发现:有一种热带灌木,当毛毛虫吃掉它的一片叶之后,不再吃附近的叶片,而是咬食一定距离之外的叶片。有人推测“深度损伤的叶片可能向附近叶片发出某种化学信号”。下列说法错误的是()A.致病微生物有可能是病毒、原核生物、真核生物B.若此推测成立,接受到信号的叶片也可能合成了某种化学物质C.该植物的这种防御机制是基因定向突变的结果D.摘除刚被咬食的叶片,观察毛毛虫是否“舍近求远”可用于检验此推测12.(多选)某农家乐农场中种植着粮食作物、果树,饲养着家禽、家畜等。下列措施中属于运用生态系统信息传递原理来提高农畜产品产量的是()A.通过人工遮光或补光,控制作物光周期,以达到早熟、高产的目的B.通过播放音乐和捆扎稻草人驱赶稻田里的鸟类C.通过在田间释放人工合成的性引诱剂,干扰害虫的正常交尾D.通过人工除草、灭虫、灭鼠,减少食物链,使能量流向有经济效益的部分13.近年来,原产于北美的美国白蛾作为外来入侵物种入侵我国,严重危害树木及农作物,其主要在幼虫期取食,不断吐丝将被害叶片集结成网幕,在其中集中取食;成虫期白天隐藏,不取食,晚上活动及交尾。...

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