《其他植物激素》同步课时练习1．如图表示多种植物激素对黄瓜幼苗生长的调节作用，据图判断下列有关说法，错误的是()A．①②③代表的植物激素分别是赤霉素、生长素、乙烯B．激素①②③在促进幼苗生长过程中具有协同作用C．激素②的生理作用具有两重性D．除图中的激素①②③外，在幼苗生长过程中还有其他植物激素的作用2．下列关于植物激素及其应用的叙述，错误的是()A．若病毒抑制了玉米植株中赤霉素的合成，则可能出现矮化植株B．细胞分裂素、赤霉素、乙烯均可促进种子的萌发C．脱落酸在休眠芽中含量较高，可维持芽的休眠D．细胞分裂素可促进细胞分裂，主要由根尖合成3．下列关于植物激素的叙述，正确的是()A．用赤霉素处理甘蔗使茎秆变粗B．脱落酸可抑制种子的萌发C．有性生殖产生无子果实与生长素无关D．可用乙烯使果实增大4．某课题组以南瓜为实验材料，对赤霉素和生长素进行相关研究，结果如图所示，据图分析正确的是()A．南瓜突变体不能产生赤霉素和生长素B．生长素和赤霉素对南瓜突变体茎生长的影响表现为拮抗关系C．赤霉素对南瓜突变体的生理作用明显D．生长素对正常南瓜茎生长的影响具有两重性5．小麦在即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热之后，又遇大雨的天气，种子就容易在穗上发芽，其原因主要是()A．高温条件下生长素转移到根部B．高温条件下脱落酸降解C．高温条件下赤霉素降解D．雨水条件下乙烯不能正常发挥作用6．将兰花的根尖分别放在含不同浓度生长素的培养液中进行培养，并加入少量蔗糖作为能源物质，同时设置空白对照组。实验结果显示，有生长素的培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯浓度也越高，根尖的生长所受的抑制作用也越强。下列有关说法正确的是()A．不同浓度的生长素对兰花基因组的选择性表达的调节效果不同B．本实验的自变量为生长素浓度和乙烯浓度，因变量为根尖生长情况C．在兰花根尖生长调节中，生长素和乙烯具有协同作用D．空白对照组为将生理状况相同的根尖放在不含生长素和蔗糖的培养液中进行培养7．植物叶片中脱落酸的积累会导致气孔关闭。大豆叶片相对含水量、气孔开放程度、脱落酸含量随时间变化情况如图所示。第1～4天持续干旱，第5天测定后浇水。下列说法错误的是()A．干旱会加速叶片的脱落B．随干旱时间延长，气孔关闭，叶片光合速率降低C．浇水后，叶片脱落酸含量随含水量的升高而降低D．叶面喷施适宜浓度的脱落酸能增加叶片水分散失8．下列关于植物激素的叙述，错误的是()A．植物激素的产生部位和作用部位可以不同B．植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素C．细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用D．生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长9．下列关于植物激素的叙述，正确的是()A．乙烯由植物成熟的组织或器官合成B．生长素与乙烯共同促进果实发育C．所有植物激素均具有极性运输和两重性的特点D．植物不同发育阶段，激素含量的差异与基因的选择性表达有关10．在植物体内的各种激素中，生理作用最为相似的是()A．赤霉素和生长素B．脱落酸和细胞分裂素C．赤霉素和脱落酸D．生长素和乙烯11．引起水稻植株疯长、结实率降低(恶苗病)的激素是()A．生长素B．赤霉素C．细胞分裂素D．脱落酸12．(不定项选择)丝瓜茎矮生是基因突变的结果，这种突变有两种可能，一是不能合成激素，二是不能合成激素的受体。为研究某种矮生丝瓜属于哪种突变类型，研究者应用赤霉素和生长素溶液进行了相关实验，结果如下表所示。据表能得出的结论是()A.相对高浓度的赤霉素对正常丝瓜茎的生长具有促进作用B．正常茎丝瓜对赤霉素的敏感性强于生长素C．该突变丝瓜不能合成赤霉素受体和生长素的受体D．用赤霉素和生长素联合处理正常茎丝瓜，茎的伸长量大于生长素单独处理的伸长量13．油菜素内酯是一种新型植物内源激素，主要分布在植物伸长生长旺盛的部位。由于其生理活动性大大超过现有的五种激素，已被国际上誉为第六类植物激素。下表是不同质量浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果，请回答相关问题：油菜素内酯质量浓度(mg/L)00.100.200.300.400.50平均株高(cm)162038514224(1)油菜素内酯的作用与________(填植物激素...