第一单元政治制度能力提升卷班级___________姓名___________学号____________分数____________（考试时间：60分钟试卷满分：100分）注意事项：1．本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、学号填写在试卷上。2．回答第I卷时，选出每小题答案后，将答案填在选择题上方的答题表中。3．回答第II卷时，将答案直接写在试卷上。第Ⅰ卷（选择题共60分）1234567891011121314151617181920一、选择题：本题共20个小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．（2020·重庆一中高二期末）商朝创建之初并没有把王子分封于外建立诸侯国。周朝文王、武王的庶子都受封建国，其后周王的庶子或被封在畿外建国，或被封在畿内立家。这一变化A．削弱了周王室的势力B．导致王位继承原则变化C．促进华夏文明的拓展D．使周王的权力日益集中2．（2020·广东濠江金山中学高一月考）荀子曾访问秦国，并在《荀子·强国篇》记录其见闻“都邑官府，百吏肃然，莫不恭俭、敦敬、忠信而不楛（奸邪），古之吏也”，“观其朝廷，其朝闲，听决百事不留，恬然如无治者，古之朝也”，这表明A．秦国完整保留了礼乐制度B．荀子否定当时秦国的制度C．秦国具备实现统一的条件D．传统华夷观念开始变化3．（2020·四川雅安高二期末）《汉旧仪》记载：“周以上千八百诸侯，其长伯为君，次仲、叔、季为卿大夫，支属为士、庶子，皆世官位。秦始皇灭诸侯为郡县，不世官，守相令长以他姓相代，去世卿大夫。”这一变化反映了A．礼乐制度被彻底废除B．专制集权制度开始确立C．皇权至高无上D．贵族政治向官僚政治转变4．（2020·广东汕头高二期末）元鼎三年，汉武帝将黄河以东、太行山以西的十余个侯国一次性迁出，重新安置于太行山以东地区，此后太行山以西地区不再分封侯国（下图）。汉武帝此举的目的是黄河及太行山脉示意图A．大力削弱王国势力B．维护中央王朝安全C．逐步废除分封制度D．加快推行郡县制度5．（2020·江苏泰州高二期末）“元行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态，也是两宋否定唐后期藩镇分权的继续。....元行省制所体现的中央集权与地方分权的主辅结合，明显优于单纯的中央集权或单纯的地方分权。”据此对元行省制理解错误的是A．是秦朝郡县制度的发展B．使得祖国疆域空前扩大和巩固C．是地方政治制度的创新D．加强了中央对地方的有效管理6．（2020·广东广州高三零模）明以前，训诫类史书已有散见，但未成体例；明代仅光洪武年间就有《昭鉴录》、《外戚事鉴》、《忠义录》、《醒贪简要录》、《女戒》等数十种，这些数量众多的训诫类史书除各级臣民外，主要训诫对象包括两类人：宗室和权臣外戚。这种现象可以说明当时A．宗室和外戚势力强大B．政治的开明程度降低C．市民阶层兴起瓦解传统伦理D．“经世致用”思想影响广泛7．（2020·北京海淀中关村中学高二期末）北宋真宗时期，将地处四川盆地一带的川峡路分为益州路、梓州路、利州路和夔州路，合称“川峡四路”或“四川路”，四川一词由此而来。这一做法A．壮大了地方的割据力量B．推动了中央集权逐渐加强C．导致地方行政效率低下D．加强了对西南地区的监管8．（2020·山东胶州高二期末）明代于慎行在《读史漫录》中记载：“汉至武帝以后，柄归中朝，政去两府。所谓中朝者，大司马、大将军、侍中、常侍、散骑诸吏也。所谓外朝者，丞相、御史、二千石、九卿等也。盖武帝决事禁中，稀见卿相。”由此可见，汉武帝设立“中朝”A．协助皇帝决策，削弱相权B．品级较低，不能限制相权C．完全听命于皇帝，加强了中央集权D．掌握军政大权，独立决策9．（2020·山东胶州高二期末）传奉官是皇帝通过太监“传奉圣旨”的形式直接任命的官员，在明朝存在了约160年。明熹宗时，仍有“锦衣非军功不得滥用”，而“保姆之属、阉伊之流，纷纷传奉”的现象。传奉官的大量出现A．威胁着君主专制统治B．提升了内阁官员的地位C．破坏了官僚政治平衡D．减少了中枢决策失误10．（2020·福建泉州高二期末）�钱穆在《中国历代政治得失》中指出:若张居正在汉唐宋三代，那是一好...