部编版选择性必修中册第一单元-2.2课人的正确思想是里的从哪来激趣导入新中国建成之后，社会主义的建设需要不断的摸索前行。有时，还不得不走一些弯路，这就需要正确的理论指引。那么，正确的思想，正确的理论，从哪儿来呢？今天，让我们一起学习这篇《人的正确思想是从哪里来的？》。素养目标1.了解作者毛泽东和本文的写作背景，以及在当时的重要意义。2.分析语句,理解文章的深刻内涵。3.鉴赏文章准确、严谨、生动、活泼的语言特点。4.学习运用事理进行层层深入的论证的论证方法。01.知人论世02.初读感悟03.深度探究04.思考延伸课堂环节01知人世论一代的大人独领风骚伟诗毛泽东，字之，名子任。润笔1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲的一民家庭，个农1976年9月9日在北京逝世。中人民的袖，克思主者，大的无革命家、政治国领马义伟产阶级家和事家，中共党、中人民解放和中人民共和的主要军国产国军华国造者和人，人，法家。《代》志他缔领导诗书时杂将评为20世最纪具影响100人之一。毛著述丰富，有文集、、法等作品。其作品涵盖事、泽东诗词书军政治、、文化等，其文作品意境宏大，雄，直追、经济学笔调浑诗词苏辛，法立“毛草”。书创了解“毛思想”泽东毛泽东思想形成毛思想是在中共党的中革命建的中逐步形成和展的。泽东国产领导国与设实践发开始萌芽克思主中的初步合期马义与国实际结时(大体上是自时间1921年至1927年)。“萌芽”的志标是早期中共党人于新民主主革命的基本思想的提出。国产关义初步形成大体上是自1927年至1935年。“初步形成”的志是“革命新道路”理的初步形成和“活的标论灵魂”的克思主思想路的基本形成。马义线走向成熟大体上是自1935年至1945年，“走向成熟”的志是毛思想的科念的提出和毛思标泽东学概泽东想被确立中共党的指思想。为国产导继续发展大体上是自1945年至1956年，“展”的志是——一方面，新民主主理一步丰富继续发标义论进和完善；另一方面，在新的基上形成于社主革命和建的正确的理原和实践础关会义设论则经验。总结曲折发展大体上是自1957年至1976年，即全面建社主期和“文化大革命”期。设会义时时作背景写1963年5月2日毛在杭州召集部分政治局委和大召了一小泽东员区书记开个型上制定的一党文件。文件政治形作出了于重的估，会议个内这个对国内势过严计前中社中出了重的尖的斗情，要求重新革命的认为当国会现严锐阶级争况组织阶伍，展大模的群，打退本主和封建力的猖狂攻。《前十级队开规众运动资义势进》下后，各地根据文件精神，重新干部，行点，即展的条达这个训练进试为将开村“四”和城市“五反”作了准。农清运动备①“人的正确思想”指的是正确的，符合现实的科学认知；②“从哪里来的”，是探究认识的来源，探究的是科学依据；③通过设问来引起思考，有突出强调的作用。解题辩证唯物主义认识论马克思主义辩证唯物的认识论认为：实践决定认识，是认识的基础。具体内容为：1、实践是认识的来源。认识是人们在实践中借助一定的工具作为手段，使客观对象发生某种改变而获得的。2、实践是认识发展的动力。认识产生于实践的需要，实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，这些工具延伸了人类的认识器官，促使人类认识的发展。另外，实践锻炼和提高了人的认识能力。3、实践是检验认识的真理性的唯一标准。要检验一种认识是否正确反映了客观事物，需要联结主观与客观的实践来检验。通过实践，人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。4、实践是认识的目的和归宿。认识从实践中来，最终还要回到实践中去（指导实践）。认识本身不是目的，改造世界是认识的目的和归宿。02初感悟读检查预习1.明确字音。飞跃(yuè)削（剥bōxuē）检查预习2.解释词语。滔滔不：绝像流水一般不间断，形容话很多，说起来没个完。削：剥无偿地占有别人的劳动或产品。任务活动整体把握，理清结构任务说明：文章的结构，是文章部分与部分、部分与整体之间的内在联系和外部形式的统一。文章都是由中心意思、材料、结构三个要素组成的。中心意思是文章的“灵魂”，要明确无误；材料是“血肉”，要丰富，并能集...