1.1 种群的数量特征(原卷版)-2022-2023学年高二生物课后培优分级练(人教版2019选择性必修2).docx本文件免费下载 【共12页】

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小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com1.1种群的数量特征一.种群的概念:种群是生活在________________内的_______生物的_______个体。种群是生物_______的基本单位,种群是生物_______的基本单位。(提示:种群的概念必须同时满足“同时、同地、同一物种的所有可育个体”;其中“同地”是指连续的区域,中间不能有间隔(地理隔离),如两个池塘则是两个区域。)二、种群的数量特征①种群最基本的数量特征是。②直接决定种群密度的因素是、。③年龄组成和性别比例不直接决定种群密度,年龄组成通过种群的,从而预测种群数量变化趋势,性别比例能够影响种群的间接影响种群密度。三、种群密度及其调查方法1.概念:种群在______面积或______体积中的个体数;它是种群___________的数量特征;种群密度反映了种群____________________________。2.调查方法知识点梳理小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com(1)样方法:①取样的关键:,②取样的方法:_________和_________③一般不选丛生或蔓生的单子叶草本植物,而选择个体数目容易辨别的草本植物;样方法并非只适用于植物。对于活动能力弱、活动范围小的动物如昆虫卵、蚜虫、跳蝻等也可用样方法调查。④样方法中的计数要准确:同种生物个体无论大小都要计数,若有正好在边界线上的,应遵循“计上不计下,计左不计右”的原则。(2)标记重捕法:活动能力_______、活动范围_______的动物。在被调查种群的活动范围内,捕获一部分个体,做上_______后再放回原来的环境,经过一段时间后进行_______,根据_______到的动物中标记个体数占总个体数的比例,来估算种群密度。(提示:标记物不能过分醒目;标记物和标记方法不能影响标记对象正常的生理活动;标记物不易脱落;标记个体需与未标记个体混合均匀后再重捕,保证在重捕时被捕的概率相等;确保调查期间没有个体的迁入、迁出、出生、死亡等)。计算公式:误差分析:①若被标记个体变得更难捕捉,则估算值偏_______。②若被标记个体易被捕食,则估算值偏_______。③若被标记个体的标志脱落,则估算值偏_______。④若因个体间相互接触,未被标记的个体也沾上了标记颜料,则估算值偏_______。⑤如果标记的个体因标记过于醒目,易被实验人员发现,则估算值偏_______。(3)黑光灯诱捕法→具有_______的昆虫。易错知识判断种群密度的调查方法估算法:分布范围较_______,个体较_______的生物样方法标记重捕法逐个计数法:分布范围较_______,个体较_______的生物小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com1.农林害虫的监测和预报等需要对种群密度进行调查研究。()2.使用样方法调查密度时,对于落入样方边线的样本,一般来说取上边,左边,左上顶点的样本,而不统计下边,右边,和其它三个顶角的样本。()3.样方法估算种群密度是通过计数所有样方内的个体数除以面积(或体积)得到的。()4.用标志重捕法调查某动物的种群密度时,由于被标记动物经过一次捕捉,被再次重捕的概率减小,由此将会导致被调查的种群的数量较实际值偏小。()5.调查某种昆虫卵的密度用标记重捕法。()6.年龄结构为稳定型的种群,种群数量在近期一-定能保持稳定。()7.种群密度是种群的最基本的数量特征,出生率与死亡率、迁入与迁出,直接影响种群密度;年龄组成预示着种群未来的发展趋势。()8.在稳定型年龄结构的种群中,种群出生率约等于零。()9.种群出生率增加,种群密度一定增大。()培优第一阶——基础过关练1.种群最基本的数量特征是()A.出生率和死亡率B.种群密度C.迁入率和迁出率D.性别比例2.下列属于种群的是()A.一块水田里的全部水草B.一个池塘里的全部鱼C.巴楚红海景区的全部胡杨树D.一间屋里的全部蟑螂3.为应对人口老龄化,我国开始实施一对夫妻可以生育三个子女...

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