小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com七年级下册第四单元知识梳理与主题阅读一、思维导图二、课文内容《叶圣陶先生二三事》本文通过回忆叶圣陶先生写作治学和待人接物方面的典型事例，重点塑造了叶圣陶先生的两种品行——待人厚，律己严。《驿路梨花》描述哀牢山深处一所小茅屋的故事，生动地展示了雷锋精神在祖国边疆军民中发扬光大的动人情景，再现了西南边疆少数民族乐于助人、热情好客的淳朴民风，歌颂了互帮互助的良好社会风貌。《最苦与最乐》告诫我们：人生在世，必须对家庭、社会、国家以及自己尽到应尽的责任，这样才能得到真正的快乐。表现了作者的远见卓识和以天下为己任的情怀。《短文两篇》《陋室铭》：本文运用托物言志的手法，以赞美简陋的居室来表达作者不慕名利，保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的生活情趣。《爱莲说》：本文通过将陶渊明独爱菊，世人甚爱牡丹的风气与自己独爱莲进行对比，表达了自己洁身自好，不与世俗同流合污的高尚品德。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com三、阅读考点考点1概括文章主要内容【常考题型】一、整体概括请用简洁的语言概括文章的主要内容。一句话概括文章主要内容。阅读全文，概括“××”的特征。二、片段概括根据文章内容，将情节补充完整。根据文章内容填空。。文章围绕“XXX”写了那几件事情？【解题思路】1、要素提取法1）记叙文六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。2）小说情节：开端、发展、高潮、结局。2、段意串联法层次划分，段意总和，连词串联3、标题拓展法1）抓标题中已知要素2）填充其他要素4、仿句法1）注意字数限制2）注意仿句的短语结构和句子成分。考点2文言文文体知识铭：铭本是古代刻在器物上或石碑上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来发展为一种独立的文体。这种文体，形式短小，文字简洁，句式工整而且押韵，内容上有颂扬或鉴戒之意。一用于祝颂，二用于规戒。铭的内容有多种，有记功的，如班固的《十八侯铭》；有记宫室的，如刘禹锡的《陋室铭》。铭文一般都是四字句。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com说：这种体裁的文章往往就社会生活中的某种现象提出作者的看法，观点是“发人之所未发”的。在写法上进究波澜起伏，言简意赅。可以说明议论，也可以记叙事物，但都是用来阐述作者对各种问题的见解。《爱莲说》是一篇借物咏志讽世的散文，韩愈的《马说》是一篇托物寓意的散文。从本质上说它是属于议论性的文体，与现代的杂文或杂感小品相似。四、课内阅读阅读下面的文章，完成下面小题。叶圣陶先生二三事（节选）张中行①凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人深厚而感动。前些年，一次听吕叔湘先生说，当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。这一次他受了教育，此后写文章，文字标点一定清清楚楚，不敢草率了事。我同叶圣陶先生文墨方面的交往，从共同修润课本的文字开始。其时他刚到北方来，跟家乡人说苏州话，跟其他地方人说南腔北调话。可是他写文章坚决用普通话。他对普通话生疏，于是不耻下问，让我帮他修润。我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些商酌性的意见。他说：“不必客气。这样反而费事，还是直接改上。不限于语言，有什么不妥都改。千万不要慎重，怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。”我遵嘱，不客气，这样做了。可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。我当然表示同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量。”他说：“好，就这样。”可是下次还是照样来商量，好像应该做主的是我，不是他。②文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。例如一些可以算作末节的事：【甲】有人到东四八条他家去看他，告辞时，客人拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。【乙】他晚年的时候已经不能起床，记得有两次，我同一些人去问候，告辞时，他还举手打拱，不断...