小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com七年级语文下册第9课《木兰诗》课时作业1．下列加点字的字音及字形完全正确的一项是（）A．暮宿（sù）阿姊（jiě）策勋（xūn）楸楸（jiū）B．可汗（kě）唧唧（jī）辔头（qèi）霍霍（huò）C．胡骑（qí）戎机（róng）机杼（zhù）军帖（tiě）D．雄雌（cí）金柝（tuò）帖花黄（tiē）鞍鞯（jiān）2．下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是（）A．朔气/传金柝，寒光/照铁衣B．不/闻爷娘/唤女声，但/闻燕山胡骑/鸣啾啾C．当窗/理云鬓，对镜/帖花黄D．可汗/问所欲，木兰/不用/尚书郎3．下列句子中加点词解释有误的一项是（）A．愿为市鞍马市：买东市买骏马市：集市B．出郭相扶将郭：外城木兰不用尚书郎不用：不愿做C．朔气传金柝朔：北方策勋十二转策勋：记功D．军书十二卷十二：表示数目十二赏赐百千强强：有余4．知行中学七（9）班要为《木兰诗》中“奔赴战场、十年征战”情节的朗诵选配一支背景曲。请你根据下列名曲的曲风、旋律或节奏介绍，选配最恰当的一项是（）小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comA．《春江花月夜》，曲风委婉质朴，旋律流畅。B．《十里埋伏》，曲风凄冷悲壮，激昂慷慨。C．《阳春白雪》，旋律清新明快，节奏活泼。D．《将军令》，曲风宏伟激昂，铿锵有力。5．下列语句中没有运用修辞手法的一项是（）A．东市买骏马，西市买鞍，南市买辔头，北市买长鞭。B．将军百战死，壮士十年归。C．爷娘闻女来，出郭相扶将。D．双兔傍地走，安能辨我是雄雌？6．下面关于《木兰诗》的说法，不恰当的一项是（）A．《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，和《孔雀东南飞》一起被称为“乐府双璧”。B．“万里赴戎机，关山度若飞”一句夸张地描写了木兰身跨战马，万里迢迢，奔赴战场的场景。C．《木兰诗》的简繁安排极具匠心，虽然写的是战争题材，但着墨较多的却是生活场景和儿女情态，富有生活气息。D．“开我东阁门，坐我西阁床”的“东”和“西”都是实指而非虚位，意思是打开我东屋的门，坐在我西屋的床上。7．下面对《木兰诗》的赏析，不恰当的一项是（）A．“当窗理云鬓，对镜帖花黄”这句诗至少运用了两种修辞手法。B．全诗为了塑造木兰这位替父从军、智勇双全的女英雄形象，叙事详略得当：详写回乡后的事迹，略写前线杀敌的情况。C．“愿驰千里足，送儿还故乡。”这句诗形象地写出了木兰徒步千里回到日思夜想的家乡的经过。D．“将军百战死，壮士十年归”的正确翻译是“将军和壮士们从军多年，经历了千百次的战斗，有的死在沙场，有的凯旋归来。”8．《木兰诗》中有言“朔气传金柝，寒光照铁衣”，结合你对“金柝”字面意思的理解，下列图示属于“金柝”的一项是（）小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comA．B．C．D．9．理解性默写。（1）《木兰辞》刻画了花木兰代父从军、保家卫国的巾帼英雄形象，激励着一代代中国人。其中“，”两句生动写出了她奔赴战场、杀敌报国的急切心情。（2）《木兰诗》中，作者通过听觉和视觉，描写木兰艰苦戍边生活的对偶句是：“，。”（3）《木兰诗》中概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是“，”。（4）许多成语出自古人的诗文名句之中，成语“扑朔迷离”就出自《木兰诗》“，”两句。10．核心素养阅读材料，感受木兰文化，回答问题。【材料一】花木兰，中国古代巾帼英雄，忠孝节义，因代父从军英勇作战而名垂千古，唐代皇帝追封其为“孝烈将军”。花木兰文化的流传，应归功于《木兰辞》（又称《木兰诗》）这一北方民歌，但花木兰的姓氏、籍贯等，史书并无确载，尽管多地争夺花木兰，但说法最多的是“木兰，魏氏女，谯郡城东魏村人”。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com【材料二】1950年，朝鲜战争爆发，中国人民志愿军赴朝参战。著名表演艺术家常香玉的一出豫剧《花木兰》，给“最可爱的人”送去了高质量的精神食粮。那荡气回肠的“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江。保和平，卫祖国，就是保家乡”的激越唱词，生动表达了战士们...