小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com专题03人皆有不忍人之心一、《人皆有不忍之心》原文翻译注释赏析1、原文人皆有不忍人之心〔先秦〕孟子孟子曰：“人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣；以不忍人之心，行不忍人之政，治天下可运之掌上。所以谓人皆有不忍人之心者：今人乍见孺子将入于井，皆有怵惕恻隐之心；非所以内交于孺子之父母也，非所以要誉于乡党朋友也，非恶其声而然也。由是观之，无恻隐之心，非人也；无羞恶之心，非人也；无辞让之心，非人也；无是非之心，非人也。恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。人之有是四端也，犹其有四体也。有是四端而自谓不能者，自贼者也；谓其君不能者，贼其君者也。凡有四端于我者，知皆扩而充之矣，若火之始然，泉之始达。苟能充之，足以保四海；苟不充之，不足以事父母。”2、课下注释：不忍人之心：怜悯心，同情心。乍：突然、忽然。怵惕：惊惧。恻隐：哀痛，同情。内交：内交即结交，内同“纳”。要誉：博取名誉。要同“邀”，求。端：开端，起源，源头。我：同“己”。然：同“燃”。保：定，安定。文言知识点通假字（1）非所以内交于孺子之父母也（同“纳”，接纳，交纳）（2）若火之始然（同“燃”，燃烧）古今异义（1）自贼者多古义：伤害小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com今义：偷东西的人一词多义所以（1）所以谓人皆有不忍人之心者(连词，表示因果关系，用在上半句，由果探因）（2）非所以内交于孺子之父母也(连词，表示因果关系，用在下半句，由因及果)（3）所以传道受业解惑也(介词，用来……的、的凭借)是（1）人之有是四端也(指示代词，此)（2）斯是陋室(判断词，同今义)事（1）不足以事父母(动词，侍奉)（2）今日之事何如(名词，事情)特殊句式判断句（1）无恻隐之心，非人也（2）无羞恶之心，非人也（3）无辞让之心，非人也（4）无是非之心，非人也（5）恻隐之心，仁之端也（6）羞恶之心，义之端也（7）辞让之心，礼之端也（8）是非之心，智之端也3、译文：孟子说：“每个人都有怜悯体恤别人的心情。古代圣王由于怜悯体恤别人的心情，所以才有怜悯体恤百姓的政治。用怜悯体恤别人的心情，施行怜悯体恤百姓的政治，治理天下就可以像在手掌心里面运转东西一样容易了。之所以说每个人都有怜悯体恤别人的心情，是因为，如果今天有人突然看见一个小孩要掉进井里面去了，必然会产生惊惧同情的心理——这不是因为要想去和这孩子的父母拉关系，不是因为要想在乡邻朋友中博取声誉，也不是因为厌恶这孩子的哭叫声才产生这种惊惧同情心理的。由此看来，没有同情心，小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com简直不是人；没有羞耻心，简直不是人；没有谦让心，简直不是人；没有是非心，简直不是人。同情心是仁的发端；羞耻心是义的发端；谦让心是礼的发端；是非心是智的发端。人有这四种发端，就像有四肢一样。有了这四种发端却自认为不行的，是自暴自弃的人；认为他的君主不行的，是暴弃君主的人。凡是有这四种发端的人，知道都要扩大充实它们，就像火刚刚开始燃烧，泉水刚刚开始流淌。如果能够扩充它们，便足以安定天下，如果不能够扩充它们，就连赡养父母都成问题。”4、赏析：从人性的前提推导政治，具体说，从人人都有“不忍人之心”的仁心推导仁政。由于这种“不忍人之心”是人本身所固有的，所以，仁政也应该是天经地义的。这就是孟子的思路。孟子的推导仍然是为了推行他那毕生的追求，即“仁政”理想。但他的推导本身似乎没有产生很大影响，倒是他那推导的前提——“人皆有不忍人之心”产生了巨大的影响，尤其是在此基础上所提出的“仁义礼智”都发端于这种“不忍人之心”的看法，更是成了中国古代哲学中“性善论”的理论基础和支柱。二、文化常识积累研读第一部分原文:孟子曰：人皆有不忍人之心。解释词语并翻译句子①不忍人：即怜爱别人。忍人，狠心对待别人。释义：孟子说：每个人都有怜爱别人的心情。研读第二部分原文：先王有不忍人之...