部编版选择性必修中册第四单元-13.3课自己之歌（）节选激趣导入你曾经歌颂过什么？你会歌颂什么？是太阳，是大海，还是高山？那么，你可曾想过歌颂自己？咏叹那不一样的生命之光？今天，让我们一起走近惠特曼的《自己之歌（节选）》。素养目标1.了解惠特曼的生平及其创作风格，了解诗歌的写作背景。2.鉴赏诗歌选取的独特意象，以及诗歌开阔宏大的意境。3.领悟诗歌中旺盛的生命之力以及“自我”的独特含义。01.知人论世02.初读感悟03.深度探究04.思考延伸课堂环节01知人世论了解作者惠特曼(1819—1892),美国诗人。生于贫苦农民家庭。当过木工、排字工、教师、报纸编辑。主要诗集《草叶集》在1855年初版,以后多次重版,每版都有新诗补充。惠特曼(1819—1892)是美国19世纪杰出的民主诗人。一生创作了大量诗歌。他的诗体现了美国的民主理想，反映了美国独立战争和内战的重大史实。了解作者惠特曼的创作分为三个时期南北战争以前作《骨之歌》《我歌唱的肉体》《自己之歌》等诗软头带电,主要揭露奴隶主和植种园主的迫压,黑人和印第安人表示同情对,歌自由的理想颂;《巴》呼法一八四欧罗欢国八年革命;《斧之歌》歌人民的造性。头颂创劳动南北战争时期《桴鼓集》召人民加反奴隶制的斗组诗号参战,歌士的英雄颂战们气概;《啊,船长!我的船长哟!》《紫丁香最近在庭中放的候》悼念被害的林肯。当园开时杀总统南北战争结束后作《不诗,今天向我提到那重大的辱》及政《民主的景》等别耻论远,正的民主认为真有在美出还没国现;《哦,法西的星兰!》《神秘的手》歌洲的革命和巴黎号颂欧运动公社。其作情奔放诗热,不受格律束传统缚,用新的形式表民主思想达,族、民族对种和社迫表示强烈抗会压议,美和洲自由的展很有影。对国欧诗发响作背景写19世上半叶纪,美在上然展很快国经济虽发,但仍基本上于洲殖民地的地位。处欧至于文化,特是文方面别学,主要于英则从属国,有建立起本民族的合相适还没与众国的民主主文。以默生首的美超主者提倡性解放应义学当时爱为国验义个,鼓吹打破神和外主的束学国教条义缚,在美一次文。解放性国来艺复兴个,就是要自己发现,一从家就是要确立本民族自己的立人格。在的史要求下个国来说独这样历,惠特曼立自树己的雄心,要通他自己表他的“特殊代、境和美”过来现时环国,于是他的“我自己”便他民族的“我自己”合而一了。惠特曼的体了美的民主理想与们为诗现国,反映了美立和的重大史。他站在步的、正的立上国独战争内战实进义场,情呼热唤资产的民主和自由阶级,衷心美和者赞劳动劳动,强烈反的奴制度谴责动农,猛力抨封建击宗的禁欲主教义,切向往光明和未热来,憧憬着一“世界”的出。个乐园现解题①自己，诗歌歌颂的对象、中心。②歌，赞颂之歌。关于《草叶集》《草叶集》是美国诗人惠特曼的代表作，是美国文学史上第一部具有美国民族气派和民族风格的诗集。它开创了一代诗风，对美国诗坛产生过很大的影响。《草叶集》共收有诗歌300余首，首次出版于1855年。诗集得名于集中这样的一句诗：“哪里有土，哪里有水，哪里就长着草。”诗集中的作品奔腾壮阔，大气飞扬，汪洋恣肆，豪放不羁；使用朴实粗犷的语言，创造出独具一格的自由体，近于口语，节奏鲜明。《草叶集》选材广泛，内容丰富，里面既有对美国民主自由的歌颂、对农奴制度的抨击，也有对美国壮丽河山和普通民众的热情赞美。02初感悟读预习检查1.明确字音。鹪鹩（jiāoliáo）藤蔓（wàn）啮草（niè）藓苔（xiǎntái）召来（zhào）畏怯（qiè）罅隙（xià）预习检查2.解释词语。造物者：特指创造万物的神；大自然。徒然：白白地；不起作用。任活整体把握，理务动清结构任明：文章的，是文章部分部分、部分整体之的在系务说结构与与间内联和外部形式的一。文章都是由中心意思、材料、三要素成的。中心统结构个组意思是文章的“魂”，要明确无；材料是“血肉”，要丰富，能集中地反映灵误并中心；是文章的“骨架”，是篇布局的手段，是用材料反映中心思想结构则谋运的方法。思考1：根据诗歌内容，绘制逻辑框架图。自己之歌(节选)自然万物歌颂个体认知揭示自信乐观坚强自由民主追求思考2：请简要概括诗歌三个小节的主要内容第1节我...