小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第11讲带电粒子在电场中的运动学习目标1.通过带电粒子在电场中的偏转学会类比的研究方法。2.通过带电粒子在电场中加速、偏转过程的分析，培养学生的分析、推理能力。3.观察示波管，知道其主要构造和工作原理，体会静电场知识在科学技术中的应用。知识点一带电粒子的加速在研究原子等领域的问题时，需要带电粒子有很大的动能，如何使带电粒子获得很大的动能呢？我国散裂中子源直线加速器提示利用粒子加速，可以使粒子得很高的能量，如果只加电场给带电带电获速一次粒子不能到的需要，可以建造能多次加速的直加速器带电达实际设计线。1.带电粒子在电场中加速(直线运动)的条件只受电场力作用时，带电粒子的速度方向与电场强度的方向相同或相反。2.分析带电粒子的加速问题有两种思路(1)利用牛顿第二定律结合匀变速直线运动公式分析。适用于电场是匀强电场且涉及运动时间等描述运动过程的物理量，公式有qE＝ma，v＝v0＋at等。(2)利用静电力做功结合动能定理分析。适用于问题涉及位移、速率等动能定理公式中的物理量或非匀强电场情景时，公式有qEd＝mv2－mv(匀强电场)或qU＝mv2－mv(任何电场)等。【思考】(1)什基本粒子，如子、子为么电质(H)、α粒子(He)、正离子、离子负等，在中一般不考重力？电场虑(2)如何判一未知粒子在中是否考重力？断个电场运动时虑提示小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com(1)由于在中所受的力大于重力，所以重力可忽略。它们电场电场远(2)一粒子是否考重力，首先看目明，其次看是否基本粒子，再个带电虑题说为次根据力和的系行判定。运动关进1.带电粒子的分类及受力特点(1)电子、质子、α粒子、离子等基本粒子，一般都不考虑重力。(2)质量较大的微粒：带电小球、带电油滴、带电颗粒等，除有说明或有明确的暗示外，处理问题时一般都不能忽略重力。2.带电粒子在电场中做直线运动问题的分析方法例1(多选)图甲是一台医用电子直线加速器，该加速器通过加速电场使电子直线加速获得能量，轰击重金属靶产生射线，可用于放射治疗。其基本原理如图乙所示，电子由阴极射线发出，经B板的小孔进入两板间被加速，不计电子的重力，下列说法正确的是()A.A板带正电，B板不带电B.若两板间电压一定，改变板间距离，电子的加速度与板间距离乘积保持不变C.若极板所带的电荷量一定，增大板间距离，电子获得的动能增大D.若两板间电压一定，增大板间距离，电子获得的动能增大答案BC解析子在中加速，所以电电场A板正，带电B板，根据牛第二定律带负电顿有＝a，解得qU＝mda，所以若板一定，改板距离，子的加速两间电压变间电度板距离乘保持不，故与间积变A，错误B正确；增大板距离，根据间C＝，小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com可知容小，若板所的荷量一定，根据电减极带电C＝可知，电压U增大，由动能定理可得eU＝mv2，可知能增大，同若板一定，增大板距离动时两间电压间，子得的能不，故电获动变C正确，D。错误分析带电粒子在电场中加速运动的两种思路(1)牛第二定律和公式顿运动学q＝ma，得a＝；v2－v＝2ad，v＝(2)能定理动qU＝mv2－mv，v＝训练1如图所示，电子由静止开始从A板向B板运动，到达B板时的速度为v，保持两板间的电压不变，则()A.当增大两板间的距离时，速度v增大B.当减小两板间的距离时，速度v减小C.当减小两板间的距离时，速度v不变D.当减小两板间的距离时，电子在两板间运动的时间变长答案C解析由能定理得动eU＝mv2，改板的距离，当变两间时U不，变v就不，故变选项A、B，错误C正确；子做初速度零的加速直，电为匀线运动v＝＝，得t＝，当d小，减时v不，子在板的短，故变电间运动时间变选项D。错误训练2如图，两块水平放置的平行金属板与电源连接，上、下板分别带正、负电荷。油滴从喷雾器喷出后，由于摩擦而带负电，油滴进入上板中央小孔后落到匀强电场中，通过显微镜可以观察到油滴的运动情况。两金属板间的距离为d，忽略空气对油滴的浮力和阻力。若油滴进入电场时的速度可以忽略，当两金属板间的电势差为U时，观察到...