专题06成语的理解与运用（讲义）一、课标解读根据《义务教育语文课程标准(2022年版)》要求，小学阶段要达到的学习目标是：能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义；能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。二、考点解读成语的正确理解与运用，是对学生语言运用的基本要求，也是小升初考试中的一项重要内容。所考查到的成语，有课内的重点成语，也有课外积累的成语。解答好这类试题，除了平时勤翻字典、掌握常用成语含义外，还要掌握此题目的一些答题技巧。1.考点要求本部分涉及的主要考查点有：（1）了解成语的类型，知道成语的所属种类。（2）词语（成语）在具体语境中的理解与运用。（3）掌握并能熟练运用常用的成语。(成语典故和关联词语的正确运用）2.命题趋势根据对近几年试题的分析，试卷中考查运用词语（成语）的题型大部分以选择题的形式考查，较少部分以主观题的考查形式。主要考查考生理解词语、成语的含义，在具体的语言环境中正确选择词语、成语的能力以及运用词语的能力，在近年来的小升初考试卷中，许多考查点并不是孤立的，有时候会综合考查多个考点，需要我们答题时注意。3.常见题型对成语的运用考查主要以选择题为主，要求选出成语运用正确或不正确的一项。三、要点梳理1.成语的来源（1）来自古代神话、寓言故事，如“女娲造人”、“守株待兔”等。【考查范围】成语典故、成语积累、词（成）语运用。【考查题型】以选择题为主。【分值比重】2—6分，部分题型可达8—10分。【考点难度】★★★【考点热度】★★★★★【命题趋势】范围较广，灵活多变。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com（2）来自历史故事，如“卧薪尝胆”、“负荆请罪”等。（3）来自古诗文，如“粉身碎骨”、“万紫千红”等。（4）来自人民群众的口语，如“起死回生”、“对牛弹琴”等。2.成语的理解（1）有些成语的意思，可以从字面上看出来。如：“视死如归”“望梅止渴”“千方百计”等。（2）有些成语必须结合来源和背景来理解。成语主要来源于古代寓言（如“自相矛盾”）、历史故事（如“四面楚歌”）、诗文语句（如“无可奈何”）、口头俗语（如“三教九流”）等，理解时可以从这些方面入手。3.成语的运用（1）正确书写，不能任意换字、加字或减字。如“滥竽充数”不能写成“烂竽充数”。（2）正确理解成语的意思，从而恰当地使用。有些成语不能从字面上直接理解，如“守株待兔”，表面的意思是守着树桩等兔子，实际上是用来比喻死守狭隘的经验或妄想不经过主观努力而侥幸获得成功。（3）要弄清成语的感情色彩，不能乱用。如“口若悬河”和“夸夸其谈”都有很能说的意思，但它们的感情色彩不同：“口若悬河”形容能言善辩，是褒义词；“夸夸其谈”指没有根据地乱说，带有贬义。4.积累歇后语、谚语、俗语、名言警句（1）歇后语：一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成，前一部分起“引子”作用，像谜面；后一部分起“后衬”作用，像谜底。（2）谚语：人们口头上广泛流传的言简意赅的短语。谚语通俗、简练、含义深刻，多数反映了劳动人民的生活实践经验。（2）俗语：通俗并广泛流行的定型的语句，简练而形象化，大多数是劳动人民创造出来的，反映人民的生活经验和愿望。（4）名言警句：人们在实践中的经验教训的提炼和总结，是历史文化精华的积淀。※要点提示：这类问题涉及面广，种类多，需要在平时的生活、学习中加强积累。四、方法技巧※要点提示：解答成语运用题时，一定要认真揣摩句意,根据句意来判断成语使用正确与否。(1)看成语的的意思是否符合语境。（不合语境）小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com例：电视连续剧《西游记》播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。“万人空巷”的意思是家家户户的人都从巷子里出来，到了大街上。形容盛大的集会或新事物把许多的人都吸引出来了。而这个句子要表达的意思却是：人们都在家里看《西游记》，街上显得静悄悄的。这个成语的词义与所要表达的意思正好相反。(2)看成...