【古诗词赏析】02边塞诗小升初语文阅读指导(含方法点拨+例题精析+实战演练）边塞诗是以写边疆地区自然风光和边地军民生活为题材的诗。在唐代，有一批诗人（如高适、岑参、王昌龄、王维、杜甫、李益等）十分擅长描写边塞征战生活，后人称他们为边塞诗人，形成了所谓的边塞诗派，反映边塞征战生活的诗作逐渐蔚为大观。如唐代诗人王昌龄的《出塞》以及王维的《使至塞上》。2.借事言志：例如【李益·塞下曲】技巧1：从内容和风格看特征--边塞风光（奇丽壮阔）、统治者穷兵黩武、将士艰苦生活、报国豪情、雄壮豪迈、家乡思乡念亲、友人惜别感伤、壮别感奋等。1.借景抒情：例如【王维·使至塞上】常见题型边塞诗考点阐述方法点拨技巧2：理解诗意；分析诗歌的意境。技巧3：边塞诗常用手法比喻、夸张、借景抒情、对比衬托（烘托）、用典等。3.直抒胸臆：例如【王昌龄·从军行】小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com（一）凉州词王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞①山。羌笛②何须怨杨柳③，春风不度玉门关④。[注释]①万仞:一仞八尺，万仞是形容山很高的意思。②羌笛:西汉羌人所制的一种管乐器，有二孔。③杨柳:指《折杨柳》曲，是一种哀怨的曲调。④玉门关:关名，在今甘肃省敦煌县西南，是古代通西域的要道。1.从题材上来看，这是一首什么诗？▲技巧1【解析】：从内容上来看，这是一首描写在写凉州险僻，守边艰苦的边塞诗【答案】：这是一首在写凉州险僻，守边艰苦的边塞诗。2.请用简洁的语言概括这首诗的意境。▲技巧2例题精析小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com【解析】：要在理解诗句内容的基础上，紧扣古诗主题，逐词分析其意境。【答案】：这首诗意境雄阔，悲壮苍凉，表现了盛唐诗人广阔的胸襟。3.一片与万仞对照,明写了什么?暗写了什么?【解析】：结合诗歌的主要内容来回答。【答案】：明写了玉门关的扼居险要,暗写了守关将士孤寂的处境。4.春风不度玉门关一句中的春风仅是指春天的风吗?联系本诗的写作背景谈谈。▲技巧3【解析】：理解“春风”一词“一语双关”的作用，春风既指自然界的风，也暗指朝廷的关心。【答案】：春风既指自然界的风，也暗指朝廷的关心。5.下列理解不恰当的一项是（）A.诗歌前两句以远川高山衬托孤城，描绘出边地的雄阔苍凉之景。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comB.杨柳是双关语，既指音乐的曲调，又指现实中的杨柳树。C.诗歌用何须二字，由边地图景描绘转入情感抒发。D.全诗极写戍边者不得还乡的怨情，情绪消极悲切。【答案】：D6.对王之涣《凉州词》一诗分析不当的一项是:()A.前两句描绘了塞外荒凉寒冷壮阔的景象。B.第三句透露出征人久戍思家的哀怨。C.第四句一语双关，显得委婉含蓄深刻。D.全诗描写了远征将士慷慨激昂的气概。【答案】：D.(全诗描写了戍边将士的乡愁和凄苦)（二）使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆，萧关逢候骑，都护在燕然。1.为什么说这是一首边塞诗？结合诗句具体说明。▲技巧1小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com【解析】：可联系诗题“使至塞上”来理解，特别是一个“塞”字，点出了地点是塞外，另外还要结合诗中重点词语来作答。如“边、居延、汉塞、胡天、大漠、萧关、燕然”等词。【答案】：可从诗题“使至塞上”，诗句中“边、居延、汉塞、胡天、大漠、萧关、燕然、属国、都户”等词语（地名、官名）看出这是一首边塞诗。2.这首诗作于王维被排挤出朝廷，以监察御史的身份出塞赴边途中。诗题“使至塞上”中“使”的意思是，“征蓬出汉塞”一句中“征蓬”的意思是。【答案】：使：出使；征蓬：飘飞的蓬草3.王国维说：“一切景语皆情语。”第三联“大漠孤烟直，长河落日圆”中写了哪些景物？营造了怎样的意境？表现了诗人怎样的情感？▲技巧2小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com【解析】：仔细阅读诗歌，在理解诗句内容的基础上，找出诗中描写的景物，然后紧扣古诗主题，...