小升初文言文阅读07.文言文分析人物形象【思维导图】【知识要点】一、解题技巧1.从直接描写分析人物。也叫正面描写，就是通过直接描写人物的肖像、行动、语言、心理等，揭示人物思想品质和性格特点，反映文章的主题。2.从侧面描写分析人物侧面描写就是通过其他人物的言行或景物烘托的方法来写主要人物。其他人物的言行或景物烘托往往可以帮助我们认识主要人物。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com3.从评价性句子分析人物。我们还可以从评价性的句子，尤其是作者的评论来分析人物。【答题方法】1.抓住人物的性格特点后，还应从多角度思考文中人物特性。2.多用四字短语或成语回答人物特性。3.答题格式:从……（句意概括）中，可以看出（人物）是一个……的人（他具有……的品质或精神）。【课堂练习】文言文阅读徐孺子年九岁，尝月下戏。人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，无此必不明。”（选自《世说新语》）1．给加点词注音。当极明邪()譬如()2．解释下列加点的词。（1）徐孺子年九年()（2）尝月下戏()（3）若令月中无物()（4）无此必不明()3．从文中可以看出徐孺子是一个怎样的人？【答案】1．yépì2．年龄曾经如果代词，指瞳孔3．徐孺子是一个善于观察，善于思考，思维敏捷，口才好又有智慧的孩子。【解析】译文：徐孺子九岁的时候，曾经在月光下玩耍，有人对他说：“如果月亮里面什么也没有，会非常明亮吧？”徐孺子说“不是这样的，如同人眼中有瞳孔，没有它，眼睛就不明亮。”小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com1．本题考查的辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字，多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读多练。“邪”读音为yé，同“耶”，表示疑问的语气词。“譬”的读音为pì，意思是比喻，比方。2．本题考查文言文字词的理解。解答此题时要遵循“字不离句”的原则和平时积累的字、词、句，进行分析得出答案。（1）“徐孺子年九年”的解释为：徐孺子九岁的时候。“年”的解释为：年纪，年龄。（2）“尝月下戏”的解释为：曾经在月光下玩耍。“尝”的解释为：曾经。（3）“若令月中无物”的解释为：如果月亮里面什么也没有。“若”的解释为：假如，如果。（4）“无此必不明”的解释为：没有它，眼睛就不明亮。“此”的解释为：它，代词，指瞳孔。3．本题考查人物形象分析。文章写了徐孺子面对别人的提问，把人的眼睛和月亮做了比较，借助了某样东西来回答提问者。体现出徐孺子是一个善于观察，善于思考，思维敏捷，口才好又有智慧的孩子。文言文阅读薛谭学讴①薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓②尽之，遂辞③归。秦青弗止。饯④于郊衢⑤，抚节⑥悲歌，声振林木，响遏⑦行云。薛谭乃谢⑧求反，终身不敢言归。注释：①本文选自《列子·汤问》，题目为编者加。讴：唱歌。②谓：认为。③辞：告别。④饯：饯行。⑤衢：大路。⑥节：节拍。⑦遏：挡住。⑧谢：认错。1．用学过的方法读懂故事，再判断下列说法。（1）故事中的秦青是一个歌唱技艺十分高超的人。()（2）故事中的薛谭一开始就是一个歌唱技艺十分高超的人。()（3）为了表现秦青歌唱技艺高超，文中“响遏行云”用了夸张的说法。()（4）联系上下义，“薛谭乃谢求反”中的“反”应该同“返”。()（5）“末穷青之技”与“自谓尽之”中的“之”的意思相同。()2．联系上下文，说说加点字的意思。秦青弗止：抚节悲歌：小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com3．你觉得秦青除了歌唱技艺十分高超之外，还是个怎样的人？为什么？【答案】1．√×√√×2．挽留，阻止古时与“拊”字通用，作表示拍击、拍打之意用的动词3．善于教导学生的人。因为他用高超的技艺打消了学生学习半途而废的想法。【分析】译文：薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着节拍，高唱悲歌。歌声振动了林木，那音响止住了行云。薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。从此以后，他一辈子...